基于yoyo模型的军队院校教师激励机制研究
发布时间：2021-08-10 15:20
人才是治军建军之本,也是战争制胜之本。院校是培养人才的基地和摇篮,我军建设的一条基本经验就是“治军必先治校”。而教师作为振兴教育和办好院校的主导力量,他们的能力素质和精神面貌决定了军队院校发展建设的进度和水平。所以,教师队伍建设的重要性不言而喻,而建立科学的系统的教师激励机制更有着重大的现实意义。管理学、系统科学是教师激励机制研究的两大理论支柱,本文正是从梳理现代管理学基本原理、激励理论和系统科学理论着手进行研究。对系统科学最新理论成果yoyo模型进行了拓展研究,把物理学中场的理论引入yoyo模型,并提出自旋场、自旋线、极性、规模等概念,基于自旋场叠加原理得出yoyo合成法则。本文设计了在9所军事院校范围内问卷调查方案,通过对调查结果的统计分析,归纳出军校教师的特点以及当前军校教师激励机制的不足。提出了由物质激励、精神激励、政策激励、环境激励等4个一级激励因素和薪酬激励等12个二级激励因素构成的军校教师激励模型。建立了军校教师激励机制效果分析的yoyo建模过程,对几种激励的关系进行了比较分析。鉴于军校的管理体制对教师激励机制建设具有举足轻重的影响和作用,本文进一步利用yoyo模型对组织...
【文章来源】：国防科技大学湖南省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题的背景和意义
1.2 研究现状综述
1.2.1 国外对军校教师激励机制的研究现状
1.2.2 国内对军校教师激励机制的研究现状
1.2.3 Yoyo模型研究现状
1.3 本文主要研究内容
1.3.1 主要研究内容和思路
1.3.2 主要研究方法
1.3.3 本文的创新点
第二章 基础理论
2.1 现代管理学原理
2.1.1 系统原理
2.1.2 人本原理
2.1.3 责任原理
2.1.4 效益原理
2.2 激励理论
2.2.1 激励、需要和激励机制
2.2.2 激励理论
2.2.3 激励过程
2.2.4 激励的基本原则
2.3 Yoyo模型拓展
第三章 军校教师激励机制的实证调查分析
3.1 问卷调查过程
3.1.1 调查问卷的基本情况
3.1.2 调查过程及样本分布
3.2 问卷调查结果分析
3.2.1 教师工作满意度调查结果分析
3.2.2 教师激励因素偏好调查结果分析
3.3 军校教师激励机制现实分析
3.3.1 军校教师的特点
3.3.2 当前激励机制存在的问题
第四章 基于yoyo模型的军校教师激励机制构建与评价
4.1 军校教师激励机制构建
4.1.1 物质激励
4.1.2 精神激励
4.1.3 政策激励
4.1.4 环境激励
4.2 激励机制运行评价模型设计
4.3 几种激励的关系
4.3.1 正激励与负激励
4.3.2 内激励与外激励
4.3.3 长期激励与短期激励
4.3.4 个人激励与团队激励
4.4 对军校教师管理体制变革的几点建议
4.4.1 组织结构
4.4.2 管理机制
4.4.3 流动机制
第五章 结论与展望
5.1 本文结论
5.2 研究展望
致谢
作者在学期间取得的学术成果
附录 军校教师工作满意度与激励因素调查问卷
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]一般系统的yoyo结构及牛顿力学定律[J]. 林益,易东云. 空军工程大学学报(自然科学版). 2009(05)
[2]组织结构测度方法及应用[J]. 杨志宏,陈万明. 南京航空航天大学学报. 2008(05)
[3]军校教员教学行为的激励机制——委托代理视角下的研究[J]. 尤琳. 人才开发. 2008(08)
[4]大学内部权力作用模式研究[J]. 盛正发,雷鸣强. 南通大学学报(教育科学版). 2007(04)
[5]基于信息流的军队政工组织结构熵模型分析[J]. 欧阳蕙敏,廖达炎. 新西部(下半月). 2007(11)
[6]分权与协调——新时期我国高校学术权力与行政权力的整合[J]. 谢小波. 绍兴文理学院学报(哲学社会科学版). 2007(03)
[7]类熵标度在行政管理系统组织结构有序度测量中的作用[J]. 梅俊,丁征恒. 中国科技信息. 2007(08)
[8]基于熵模型对企业组织结构有序度分析[J]. 朱荣华. 现代管理科学. 2007(03)
[9]基于信息熵理论的网络组织结构分析[J]. 王德禄,李子祎. 现代管理科学. 2007(01)
[10]论高校学科建设中的学术组织创新[J]. 李中锋,濮德林. 中国高教研究. 2006(10)
硕士论文
[1]军队科技人才激励机制研究[D]. 王小虎.西南大学 2007
[2]高校人才激励机制研究[D]. 赵君.安徽大学 2007
[3]军校教员队伍管理研究[D]. 王付根.郑州大学 2006
[4]军队院校教员队伍管理激励机制研究[D]. 张本华.中南大学 2006
[5]军校教员队伍目标管理体系研究[D]. 高志诚.解放军信息工程大学 2005
[6]河南省高校教师激励策略研究[D]. 王彦博.天津大学 2005
[7]LI学院教师激励机制研究与方案设计[D]. 钱堃.大连理工大学 2005
[8]对军队专业技术军官的激励研究[D]. 郑德岩.华中师范大学 2003
[9]军队院校教育技术专业干部综合素质评估体系研究[D]. 张自立.国防科学技术大学 2003
本文编号：3334306
【文章来源】：国防科技大学湖南省 211工程院校 985工程院校
【文章页数】：77 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 选题的背景和意义
1.2 研究现状综述
1.2.1 国外对军校教师激励机制的研究现状
1.2.2 国内对军校教师激励机制的研究现状
1.2.3 Yoyo模型研究现状
1.3 本文主要研究内容
1.3.1 主要研究内容和思路
1.3.2 主要研究方法
1.3.3 本文的创新点
第二章 基础理论
2.1 现代管理学原理
2.1.1 系统原理
2.1.2 人本原理
2.1.3 责任原理
2.1.4 效益原理
2.2 激励理论
2.2.1 激励、需要和激励机制
2.2.2 激励理论
2.2.3 激励过程
2.2.4 激励的基本原则
2.3 Yoyo模型拓展
第三章 军校教师激励机制的实证调查分析
3.1 问卷调查过程
3.1.1 调查问卷的基本情况
3.1.2 调查过程及样本分布
3.2 问卷调查结果分析
3.2.1 教师工作满意度调查结果分析
3.2.2 教师激励因素偏好调查结果分析
3.3 军校教师激励机制现实分析
3.3.1 军校教师的特点
3.3.2 当前激励机制存在的问题
第四章 基于yoyo模型的军校教师激励机制构建与评价
4.1 军校教师激励机制构建
4.1.1 物质激励
4.1.2 精神激励
4.1.3 政策激励
4.1.4 环境激励
4.2 激励机制运行评价模型设计
4.3 几种激励的关系
4.3.1 正激励与负激励
4.3.2 内激励与外激励
4.3.3 长期激励与短期激励
4.3.4 个人激励与团队激励
4.4 对军校教师管理体制变革的几点建议
4.4.1 组织结构
4.4.2 管理机制
4.4.3 流动机制
第五章 结论与展望
5.1 本文结论
5.2 研究展望
致谢
作者在学期间取得的学术成果
附录 军校教师工作满意度与激励因素调查问卷
参考文献
【参考文献】：
期刊论文
[1]一般系统的yoyo结构及牛顿力学定律[J]. 林益,易东云. 空军工程大学学报(自然科学版). 2009(05)
[2]组织结构测度方法及应用[J]. 杨志宏,陈万明. 南京航空航天大学学报. 2008(05)
[3]军校教员教学行为的激励机制——委托代理视角下的研究[J]. 尤琳. 人才开发. 2008(08)
[4]大学内部权力作用模式研究[J]. 盛正发,雷鸣强. 南通大学学报(教育科学版). 2007(04)
[5]基于信息流的军队政工组织结构熵模型分析[J]. 欧阳蕙敏,廖达炎. 新西部(下半月). 2007(11)
[6]分权与协调——新时期我国高校学术权力与行政权力的整合[J]. 谢小波. 绍兴文理学院学报(哲学社会科学版). 2007(03)
[7]类熵标度在行政管理系统组织结构有序度测量中的作用[J]. 梅俊,丁征恒. 中国科技信息. 2007(08)
[8]基于熵模型对企业组织结构有序度分析[J]. 朱荣华. 现代管理科学. 2007(03)
[9]基于信息熵理论的网络组织结构分析[J]. 王德禄,李子祎. 现代管理科学. 2007(01)
[10]论高校学科建设中的学术组织创新[J]. 李中锋,濮德林. 中国高教研究. 2006(10)
硕士论文
[1]军队科技人才激励机制研究[D]. 王小虎.西南大学 2007
[2]高校人才激励机制研究[D]. 赵君.安徽大学 2007
[3]军校教员队伍管理研究[D]. 王付根.郑州大学 2006
[4]军队院校教员队伍管理激励机制研究[D]. 张本华.中南大学 2006
[5]军校教员队伍目标管理体系研究[D]. 高志诚.解放军信息工程大学 2005
[6]河南省高校教师激励策略研究[D]. 王彦博.天津大学 2005
[7]LI学院教师激励机制研究与方案设计[D]. 钱堃.大连理工大学 2005
[8]对军队专业技术军官的激励研究[D]. 郑德岩.华中师范大学 2003
[9]军队院校教育技术专业干部综合素质评估体系研究[D]. 张自立.国防科学技术大学 2003
本文编号：3334306
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