军校士官学员心理健康教育研究
发布时间：2021-08-29 20:25
军队士官院校作为培养打赢信息化战争下高素质的新型士官人才的摇篮和基地,其士官学员的心理健康状况越来越受到全军部队的重视,军校士官学员心理健康是个体良好心理素质的体现,也是整体军人心理健康的重要组成部分,增强军队士官院校学员心理素质的研究工作,探索士官学员有效的心理健康教育途径,已是一项刻不容缓的重要任务。因此,对军校士官学员的心理健康教育进行科学研究具有重要的理论价值和实际战略意义,也是当前军事心理学研究的重要课题之一。本研究分为三个步骤进行：1.军人及军校学员心理健康现状研究及理论分析。2.军校士官学员的心理健康现状的调查分析。通过现状调查分析初步了解军校士官学员的心理健康状况和变化特点,从调查结果中找出士官学员中存在哪些主要的心理问题及其程度,为本研究提供实证依据。3.分析士官学员存在的心理问题的原因和探索士官学员健康心理的培养途径,这是本研究的重点。研究获得了如下结果：1.用症状自评量表（SCL-90）和艾森克EPQ人格测试量表对军校200名士官学员测试结果发现,军校士官学员心理健康状况显著差于正常人和普通军官,士官学员不良心理症状主要表现在：强迫症状明显、人际关系敏感、抑郁等方...
【文章来源】：安徽财经大学安徽省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 选题意义
一、士官的概要
二、理论意义
三、实践意义
第二节 研究现状及文献综述
一、研究现状
二、文献综述
第三节 研究思路及方法
一、研究思路及创新点
二、研究方法
第二章 军校士官学员心理健康状况调查研究
第一节 军校士官学员心理健康状况测量
一、研究目的
二、研究对象
三、测量的主要工具和方法
四、研究结果
五、访谈调查
第三章 军校士官学员心理现状的分析与讨论
第一节 军校士官学员心理健康基本情况的分析
一、士官学员与全国常模比较结果分析
二、士官学员与军官常模比较结果分析
三、军校士官学员心理问题集中表现
四、军校士官学员人格个性特征整体分析
第二节 军校士官学员心理不健康症状的表现
一、强迫症状的体现
二、人际交往问题的表现
三、抑郁和焦虑的表现
第三节 军校士官学员心理差异分析
第四节 军校士官学员心理健康基本情况的讨论
第五节 军校士官学员心理健康教育的误差分析
第四章 军校士官学员心理问题出现的原因
第一节 家庭因素分析
一、家庭教养
二、家庭结构
三、家庭环境
四、恋爱关系
第二节 部队因素分析
一、部队环境
二、部队管理方式
第三节 社会因素分析
一、多元化的社会价值观对士官学员心理的影响
二、互联网对士官学员的心理影响
第四节 个性因素分析
一、士官学员在军校生活中常见的个性心理问题
二、个性心理问题对军校士官学员学习训练的影响
第五章 探索军校士官学员心理健康教育的培养途径
第一节 士官院校重视
一、开设心理健康教育课程
二、开展心理辅导与咨询工作
三、营造军校文化环境
四、加强教员队伍建设
五、加强心理素质训练方式
第二节 社会支持与预防
一、社会支持
二、社会预防
第三节 家庭教育
一、建构良好的家庭沟通习惯
二、增强家长提高自身素质的意识
第四节 个体心理训练
一、身心放松训练法
二、自我暗示训练法
三、自我激励法
第六章 结语
第一节 全文总结
第二节 本研究的不足之处
一、研究对象和测试工具的问题
二、培养途径的有效性
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间发表学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前军校学员心理健康状况研究[J]. 刘婷. 西安政治学院学报. 2010(01)
[2]南方战区航空兵部队士兵心理健康影响因素[J]. 冯现刚,张小远,解亚宁,高钰琳,肖蓉. 中国健康心理学杂志. 2006(05)
[3]驻岛海军军人人格特征、应对方式与心理健康的关系[J]. 冯现刚,张小远,解亚宁,赵久波. 中国临床康复. 2006(22)
[4]士兵现代健康人格训练的心理学特征[J]. 宋华,纵兆辉. 中国临床康复. 2006(22)
[5]军人心理健康教育骨干培训模式探讨[J]. 杨国愉,冯正直,王海鹰,金国辉,罗少彬,李韩斌,刘云波,张艳,汪凤. 中国健康教育. 2005(12)
[6]心理素质训练对军人心理健康和个性的影响[J]. 杨国愉,王江澜,冯正直,王平,罗旭东,刘云波,汪涛,廖雅琴,秦爱粉,刘俊丽,吴树洪,王伟林,姜巍,张艳,夏本立,宋德明,钟铁军. 中国行为医学科学. 2005(10)
[7]野战部队军人应对方式与人格特征和自我和谐的关系[J]. 李彦章,李敏,汪涛,张俐,黄梅园,肖达喜,袁波,王力慷. 中国临床康复. 2005(04)
[8]河南省大学生个性特征调查分析[J]. 李慧民,李越美. 河南职工医学院学报. 2004(01)
[9]军事应激条件下军人心理健康特点及其相关因素[J]. 杨国愉,冯正直,任辉,薛媛,汪涛,朱琳. 解放军预防医学杂志. 2004(01)
[10]当前部队心理健康教育存在的问题和对策[J]. 伍晓军,周德顺,陈南生. 军队政工理论研究. 2003(06)
本文编号：3371326
【文章来源】：安徽财经大学安徽省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
内容摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
第一节 选题意义
一、士官的概要
二、理论意义
三、实践意义
第二节 研究现状及文献综述
一、研究现状
二、文献综述
第三节 研究思路及方法
一、研究思路及创新点
二、研究方法
第二章 军校士官学员心理健康状况调查研究
第一节 军校士官学员心理健康状况测量
一、研究目的
二、研究对象
三、测量的主要工具和方法
四、研究结果
五、访谈调查
第三章 军校士官学员心理现状的分析与讨论
第一节 军校士官学员心理健康基本情况的分析
一、士官学员与全国常模比较结果分析
二、士官学员与军官常模比较结果分析
三、军校士官学员心理问题集中表现
四、军校士官学员人格个性特征整体分析
第二节 军校士官学员心理不健康症状的表现
一、强迫症状的体现
二、人际交往问题的表现
三、抑郁和焦虑的表现
第三节 军校士官学员心理差异分析
第四节 军校士官学员心理健康基本情况的讨论
第五节 军校士官学员心理健康教育的误差分析
第四章 军校士官学员心理问题出现的原因
第一节 家庭因素分析
一、家庭教养
二、家庭结构
三、家庭环境
四、恋爱关系
第二节 部队因素分析
一、部队环境
二、部队管理方式
第三节 社会因素分析
一、多元化的社会价值观对士官学员心理的影响
二、互联网对士官学员的心理影响
第四节 个性因素分析
一、士官学员在军校生活中常见的个性心理问题
二、个性心理问题对军校士官学员学习训练的影响
第五章 探索军校士官学员心理健康教育的培养途径
第一节 士官院校重视
一、开设心理健康教育课程
二、开展心理辅导与咨询工作
三、营造军校文化环境
四、加强教员队伍建设
五、加强心理素质训练方式
第二节 社会支持与预防
一、社会支持
二、社会预防
第三节 家庭教育
一、建构良好的家庭沟通习惯
二、增强家长提高自身素质的意识
第四节 个体心理训练
一、身心放松训练法
二、自我暗示训练法
三、自我激励法
第六章 结语
第一节 全文总结
第二节 本研究的不足之处
一、研究对象和测试工具的问题
二、培养途径的有效性
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间发表学术论文
【参考文献】：
期刊论文
[1]当前军校学员心理健康状况研究[J]. 刘婷. 西安政治学院学报. 2010(01)
[2]南方战区航空兵部队士兵心理健康影响因素[J]. 冯现刚,张小远,解亚宁,高钰琳,肖蓉. 中国健康心理学杂志. 2006(05)
[3]驻岛海军军人人格特征、应对方式与心理健康的关系[J]. 冯现刚,张小远,解亚宁,赵久波. 中国临床康复. 2006(22)
[4]士兵现代健康人格训练的心理学特征[J]. 宋华,纵兆辉. 中国临床康复. 2006(22)
[5]军人心理健康教育骨干培训模式探讨[J]. 杨国愉,冯正直,王海鹰,金国辉,罗少彬,李韩斌,刘云波,张艳,汪凤. 中国健康教育. 2005(12)
[6]心理素质训练对军人心理健康和个性的影响[J]. 杨国愉,王江澜,冯正直,王平,罗旭东,刘云波,汪涛,廖雅琴,秦爱粉,刘俊丽,吴树洪,王伟林,姜巍,张艳,夏本立,宋德明,钟铁军. 中国行为医学科学. 2005(10)
[7]野战部队军人应对方式与人格特征和自我和谐的关系[J]. 李彦章,李敏,汪涛,张俐,黄梅园,肖达喜,袁波,王力慷. 中国临床康复. 2005(04)
[8]河南省大学生个性特征调查分析[J]. 李慧民,李越美. 河南职工医学院学报. 2004(01)
[9]军事应激条件下军人心理健康特点及其相关因素[J]. 杨国愉,冯正直,任辉,薛媛,汪涛,朱琳. 解放军预防医学杂志. 2004(01)
[10]当前部队心理健康教育存在的问题和对策[J]. 伍晓军,周德顺,陈南生. 军队政工理论研究. 2003(06)
本文编号：3371326
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