基于批判性思维的军队院校生长军官核心素养探析

发布时间：2021-10-22 06:31

　　为加强生长军官核心素养的培育,提高军队院校对生长军官批判性思维培育的认识,从军队院校生长军官的核心素养、批判性思维的内涵着手分析,提出其概念、构成,剖析军队院校生长军官的核心素养与批判性思维之间的内在联系和影响机理,并提出强化生长军官批判性思维训练的意见与建议。 

【文章来源】：军事交通学院学报. 2020,22(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 生长军官核心素养的内涵
    1.1 概念剖析
    1.2 理论研究现状
    1.3 面临的困难
2 生长军官批判性思维的内涵
    2.1 批判性思维内涵及来源
    2.2 生长军官批判性思维
3 生长军官核心素养与批判性思维的关系
    3.1 批判性思维是生长军官核心素养的顶层因子
    3.2 批判性思维与生长军官岗位任职能力的关联性
        1)岗位核心能力。
        2)岗位任职能力。
4 生长军官批判性思维强化训练
    4.1 统一培养目标
    4.2 改革教学方式
    4.3 创新考核方式
    4.4 开发教学资源
    4.5 加强教员思维创新能力
5 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国大学生批判性思维能力培养研究——以斯坦福大学为例[J]. 刘学东,袁靖宇.  高教探索. 2018(09)
[2]批判性思维培养的模式之争及其启示[J]. 陈振华.  高等教育研究. 2014(09)
[3]美军任职教育院校创新人才培养概述[J]. 范玉芳,曹群.  继续教育. 2013(12)
[4]运用批判性思维培养军事人才的思考[J]. 李伊帆,刘岩.  后勤学院学报. 2012 (03)



本文编号：3450562