雷达装备分组对抗式实践排故教学法探析

发布时间：2021-10-25 16:02

　　针对装备实践教学过程中存在的人多机少和教学效果难以达到教学预期的问题,根据学员特点和装备现状,梳理了以往装备实践教学方法的不足,提出了装备实践排故教学的"分组对抗竞赛"教学法,阐述了该教学法的总体思路以及具体应用,指出了该教学法在实践教学应用中需注意的具体问题.实际应用结果表明,该教学法是可行的。 

【文章来源】：空军预警学院学报. 2020,34(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 装备实践排故教学存在的问题
2 基于实践排故教学的分组对抗竞赛教学法
    2.1 总体思路
    2.2 实施步骤
3 应用效果
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]军校研究生学习动力现状质化研究[J]. 弥华见,高燕,潘武玲.  空军预警学院学报. 2018(02)
[2]专升本学员雷达装备实践牵引式教学模式探析[J]. 程东升,武文,祁炜,李建东.  空军预警学院学报. 2017(06)
[3]案例教学法在雷达情报组网系统维修课中的运用[J]. 吴长飞,向虎,肖兵,彭富强.  空军预警学院学报. 2017(05)
[4]军校数学微课的应用与制作[J]. 陈兰花,王志勇,朱四如,方承胜.  空军预警学院学报. 2016(03)
[5]案例教学法在雷达装备教学中的运用[J]. 程东升,万凡兵,向龙,左治方.  空军预警学院学报. 2015(04)
[6]虚拟现实技术在装备教学中的应用[J]. 鲁千红,文小乔,祁炜,于治江.  空军预警学院学报. 2015(01)
[7]雷达装备开放式教学模式探究[J]. 孟藏珍,孙合敏,闫抒升,徐永雷.  空军雷达学院学报. 2010(05)



本文编号：3457737