移动学习背景下微信支持的军事英语词汇学习实证研究

发布时间：2021-12-25 01:10

　　本研究用定量与质性研究相结合的方法,探讨基于微信推送的移动学习在军事英语词汇学习中的有效性和接受度。研究表明,基于微信推送的移动学习比传统词表法更有效,微信推送模式下,短语搭配和专用名词的学习效果优于缩略语。移动学习为ESP词汇学习提供了更多的可能性,但未必适合所有学生,学习方式的转变对学生和教师都提出了更高的要求,尊重学生学习习惯,因材施教才能有效发挥移动学习优势。 

【文章来源】：高等教育研究学报. 2020,43(04)

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

访谈数据汇总

表1 实验组、控制组词汇测试成绩最高值、最低值、平均数与标准差 分组成绩 实验组 (微信推送) 控制组(词汇表) 最高值 最低值 平均值 标准差 最高值 最低值 平均 标准差 前测 4.25 3.00 3.71 0.36 4.52 3.00 3.78 0.50 专用名词 4.40 2.53 3.65 0.45 4.23 2.53 3.54 0.44 短语搭配 4.61 2.30 3.91 0.60 4.38 2.30 3.50 0.64 缩略语 4.27 1.97 3.58 0.48 4.32 2.37 3.50 0.56 后测 4.54 3.22 3.94 0.26 4.38 2.81 3.77 0.48图2 专用名词、短语搭配、缩略语测试成绩边界均值

专用名词、短语搭配、缩略语测试成绩边界均值

【参考文献】：
期刊论文
[1]涉外军事行动语言能力模块及其建设研究[J]. 李洪乾,周大军.  外语研究. 2019(02)
[2]大学英语微移动词汇学习融入形成性评估模式的研究[J]. 毕鹏晖.  外语电化教学. 2017(01)
[3]移动学习在大学英语词汇学习中的应用[J]. 杨丽芳.  外语电化教学. 2012(04)



本文编号：3551521