军校学员队干部评价激励机制研究

发布时间：2022-01-13 07:31

　　军队院校管理干部是实施军校管理的主体。军校学员队干部作为管理干部的重要组成部分,在军队院校人才培养中起着基础性、关键性作用。研究军校学员队干部评价、激励机制,是建设高素质军校学员队干部队伍,培养造就大批优秀的军校管理人才和高素质新型军事人才的重要内容。本文运用调查研究与案例研究相结合、定性描述与定量模型相结合的方法,研究军校学员队干部评价、激励机制问题。首先,对军校学员队干部队伍现状进行分析,研究了学员队干部队伍存在的问题,从深层次上揭示了研究学员队干部评价、激励机制的重要性和迫切性。其次,通过对目前学员队干部评价、激励机制研究,分析了学员队干部评价、激励机制的现状、问题及原因,为进一步研究建立科学的学员队干部评价、激励机制打下了坚实的理论基础。再次,通过层次分析法研究了学员队干部考核评价指标体系的构建,以及学员队干部激励机制构建,并通过案例研究,实证了学员队干部考核评价指标体系的科学性和合理性。最后,针对目前学员队干部评价激励机制存在的问题,提出了完善学员队干部评价激励机制的措施和方法;尤其是针对目前学员队干部现实需求,提出了一些具体的、现实可行的激励措施。这些研究对军校学员队干部管... 

【文章来源】：国防科技大学湖南省 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究综述
    1.3 主要研究内容和方法
第二章 军校学员队干部评价激励机制研究的理论与方法
    2.1 理论简介
    2.2 层次分析法介绍
第三章 军校学员队干部评价激励现状分析
    3.1 军校学员队干部队伍现状
    3.2 学员队干部队伍现状案例研究
    3.3 军校学员队干部评价机制现状及原因分析
    3.4 军校学员队干部激励机制现状及原因分析
第四章 军校学员队干部评价指标体系和激励机制构建
    4.1 军校学员队干部评价指标体系构建
    4.2 军校学员队干部激励机制构建
    4.3 军校学员队干部评价激励应用实例
第五章 建立军校学员队干部评价激励机制的对策思考
    5.1 完善学员队干部评价体系，增强评价的科学性
    5.2 评价与激励有机结合，形成科学的评价激励机制
    5.3 强化激励因素，满足学员队干部高层次的需要
    5.4 改善保健因素，满足学员队干部低层次的需要
结束语
致谢
参考文献
附录 A: 攻读学位期间发表的论文
附录 B: 军校学员队干部需要状况与激励因素调查问卷


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高校激励机制对我国高校建设的启示[J]. 齐献军.  安阳工学院学报. 2006(03)
[2]关于完善干部考核激励机制的思考[J]. 王冰.  中共银川市委党校学报. 2006(02)
[3]高等院校管理干部考核体系研究[J]. 孟令军.  黑龙江高教研究. 2006(04)
[4]高等学校干部考核工作的实践与思考[J]. 栾高明.  陕西教育学院学报. 2005(03)
[5]高校教师评价与考核管理信息系统的开发[J]. 赵恒平,戴绯.  武汉理工大学学报. 2005(04)
[6]试论激励理论在学校管理中的应用[J]. 曾荣侠.  黄河水利职业技术学院学报. 2005(01)
[7]浅议知识型军人的激励与管理[J]. 宫照勇,杜文塔.  国防科技. 2004(12)
[8]学员队干部考核数学模型及量化分析[J]. 余伦信,郭仰斌.  空军雷达学院学报. 2004(03)
[9]对构建高校干部考核评价机制的思考[J]. 陆扬琳.  扬州大学学报(高教研究版). 2004(01)
[10]高校中层领导干部年度考核探析[J]. 徐训芳,宋希达,黄元元.  南京财经大学学报. 2003(06)



本文编号：3585993