科研试验岗位士官培训研究
发布时间:2022-02-15 23:36
当前,世界各国特别是西方发达国家都在加紧进行以信息化为核心的军事变革,努力培养高素质军人,以抢占军事领域的制高点。士官是介于士兵与军官之间的一个特殊阶层,在部队的作战、训练、管理和政治思想工作中发挥着重要作用。我军专业技术士官人才队伍,是推进中国特色军事变革的骨干力量。落实强军目标和履行“能打仗、打胜仗”的历史使命,必须加强专业技术士官队伍培养。近年来,随着军队新技术装备的广泛应用,对高学历人才的需求和岗位任职能力素质的要求越来越高,兵员素质的变化将使得士官成为科研试验岗位的主体力量,传统的面向普通士官的培训体系已不能适应科研试验岗位士官任职的需要,因此,对科研试验岗位专业技术士官培训问题进行研究显得尤为重要。本文基于知识技能需求分析理论,通过对外军和我军士官任职培训分析和比较、科研试验岗位士官任职培训现状需求分析,采用调查研究法、比较分析法、网络采集数据法等方法,紧扣当前科研试验岗位士官在培训中存在的突出问题,分析其特点,把握其规律,试图提出有建设性地提高科研试验岗位士官培训效能的对策建议。全文共分五个部分,第一部分绪论。主要介绍选题背景及意义,研究现状及研究方法和主要内容。第二部分...
【文章来源】:长安大学陕西省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
(一) 选题背景及意义
(二) 研究现状
(三) 研究方法和主要内容
(四) 论文创新点
一、 相关概念阐述及理论
(一) 科研试验岗位的内涵
(二) 培训相关概念
1. 培训和任职培训
2. 岗位任职培训
3. 岗位技能培训的含义和目的
(三) 知识技能需求分析理论
二、 科研试验岗位士官培训现状、存在主要问题及原因分析
(一) 某部科研试验岗位士官使用及培训情况
1. 科研试验岗位士官特点
2. 研试验岗位对士官任职能力素质要求
3. 科研试验岗位发展变化趋势
4. 科研试验岗位士官使用情况
5. 科研试验岗位士官培训情况
(二) 当前科研试验岗位士官培训存在的问题
1. 培训数量规模与部队需求还存在较大缺口
2. 培训组织渠道与部队需求还存在一定差距
3. 培训层次质量与部队需求还存在突出矛盾
(三) 造成问题的主要原因
1. 培训理念与加快转变要求不相适应
2. 政策法规与加快转变要求不相适应
3. 体系机制与加快转变要求不相适应
三、 外军士官培训经验借鉴
(一) 外军士官培训概况
1. 外军士官培训体制
2. 外军士官培训管理机制
3. 外军士官培训途径
4. 外军士官培训特点
(二) 中外士官培训的差异
(三) 外军培训对我军士官培训的启示
1. 在顶层设计上完善对士官培训工作的领导
2. 针对不同的培训对象培训的内容有所区别
3. 采取部队实践与晋升培训相结合的“逐步升级”的模式
四、 加强科研试验岗位士官培训的对策
(一) 树立科学培养理念
1. 树立优先培养的理念
2. 树立联合培养的理念
3. 树立全程教育的理念
(二) 加强培训组织领导
1. 明确职责分工
2. 加强统筹协调
3. 强化检查指导
(三) 健全培训工作机制
1. 健全选拔使用机制
2. 完善考核评定机制
3. 健全使用保留机制
(四) 增强培训质量效益
1. 科学设置培训内容
2. 改进培训方法手段
3. 大力营造积极氛围
(五) 加大培训建设力度
1. 加强教员队伍建设
2. 加强基础设施建设
3. 建立基地培训模式
(六) 重视远程教育模式
1. 形成面向科研试验岗位士官的培训体系
2. 创造面向科研试验岗位士官的良好环境
3. 提高远程教育的教学质量
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
本文编号:3627481
【文章来源】:长安大学陕西省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】:48 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
(一) 选题背景及意义
(二) 研究现状
(三) 研究方法和主要内容
(四) 论文创新点
一、 相关概念阐述及理论
(一) 科研试验岗位的内涵
(二) 培训相关概念
1. 培训和任职培训
2. 岗位任职培训
3. 岗位技能培训的含义和目的
(三) 知识技能需求分析理论
二、 科研试验岗位士官培训现状、存在主要问题及原因分析
(一) 某部科研试验岗位士官使用及培训情况
1. 科研试验岗位士官特点
2. 研试验岗位对士官任职能力素质要求
3. 科研试验岗位发展变化趋势
4. 科研试验岗位士官使用情况
5. 科研试验岗位士官培训情况
(二) 当前科研试验岗位士官培训存在的问题
1. 培训数量规模与部队需求还存在较大缺口
2. 培训组织渠道与部队需求还存在一定差距
3. 培训层次质量与部队需求还存在突出矛盾
(三) 造成问题的主要原因
1. 培训理念与加快转变要求不相适应
2. 政策法规与加快转变要求不相适应
3. 体系机制与加快转变要求不相适应
三、 外军士官培训经验借鉴
(一) 外军士官培训概况
1. 外军士官培训体制
2. 外军士官培训管理机制
3. 外军士官培训途径
4. 外军士官培训特点
(二) 中外士官培训的差异
(三) 外军培训对我军士官培训的启示
1. 在顶层设计上完善对士官培训工作的领导
2. 针对不同的培训对象培训的内容有所区别
3. 采取部队实践与晋升培训相结合的“逐步升级”的模式
四、 加强科研试验岗位士官培训的对策
(一) 树立科学培养理念
1. 树立优先培养的理念
2. 树立联合培养的理念
3. 树立全程教育的理念
(二) 加强培训组织领导
1. 明确职责分工
2. 加强统筹协调
3. 强化检查指导
(三) 健全培训工作机制
1. 健全选拔使用机制
2. 完善考核评定机制
3. 健全使用保留机制
(四) 增强培训质量效益
1. 科学设置培训内容
2. 改进培训方法手段
3. 大力营造积极氛围
(五) 加大培训建设力度
1. 加强教员队伍建设
2. 加强基础设施建设
3. 建立基地培训模式
(六) 重视远程教育模式
1. 形成面向科研试验岗位士官的培训体系
2. 创造面向科研试验岗位士官的良好环境
3. 提高远程教育的教学质量
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
本文编号:3627481
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/renwuzj/3627481.html