飞行学员电子创新实践能力培养研究

发布时间：2022-02-24 02:14

　　本文深刻剖析了现代战争新形势对飞行学员创新实践能力的需求,针对飞行学员创新能力不足的现实问题,围绕飞行学员创新实践能力培养体系构建,提出"一条主线、两个课堂、三个阶段"的培养模式,为飞行学员创新能力培养提供科学、有效、全面的理论支撑。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 研究背景
二 电子创新实践能力培养相关研究
三 当前飞行学员电子创新实践能力培养现状分析
    (一) 面向实战的电子创新实践能力培养理解存在偏差
    (二) 对学员电子技术创新实践培养体系的研究不够
    (三) 学员对实践能力培养不重视,兴趣不高
    (四) 学员自主性意识较弱,缺乏创新精神
    (五) 教员的实践创新培养观念与客观需求存在差距
    (六) 实践活动的硬件体系建设不满足任务要求
    (七) 实践成绩评价体系有待健全
四 飞行学员电子创新实践能力培养体系构建
五 结束语



本文编号：3641763