学历教育阶段空军飞行学员激励问题研究

发布时间：2024-09-17 15:16

　　在全军军事变革的大潮中,空军航空大学坚持以听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标为统领,围绕提高飞行人才培养质量,正在着力构建中国空军特色飞行人才学历教育新体系。在“新体系”建设进程中,如何统一学员的思想、凝聚意志,充分调动他们学信息化知识、练信息化本领、打信息化战争的积极性,加快转变战斗力生成模式,推动部队建设科学发展,给学员教育管理工作提出了更高要求。学历教育阶段的空军飞行学员是一个非常特殊的群体,他们在身体、心理素质,文化基础,家庭背景,成长环境等方面都具有不同于其它军兵种的鲜明特点。为激发这一特殊群体的飞行事业心和学习训练积极性,需适应飞行人才成长规律,完善体现飞行学员个人与空军建设双重需要的激励措施。本文运用现代激励理论,以航空大学在校飞行学员为研究对象,通过收集资料、开展问卷调查与访谈,梳理了飞行学员的激励现状;之后,通过理论分析、综合研究等方法,归纳出目前飞行学员激励中主要存在整体激励效果不够理想、激励制度不够健全完善、激励措施运用不够灵活有效等问题,并分析了存在上述问题的主要原因,包括:激励理念存在误区、飞行人才培养模式有待进一步优化、激励机制建设缺乏整体统筹、激励执行主...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一）研究的背景和意义
    （二）国内外文献综述
    （三）研究思路和研究方法
一、飞行学员激励的理论选择
    （一）相关概念的界定
    （二）理论基础
    （三）新时期空军飞行学员的复杂性及激励的必要性
    （四）飞行学员激励的基本架构
二、空军飞行学员现有激励措施
    （一）空军飞行学员的目标激励
    （二）空军飞行学员的物质激励
    （三）空军飞行学员的精神激励
    （四）空军飞行学员的环境激励
    （五）空军飞行学员的奖惩激励
    （六）对空军飞行学员实施全程淘汰
三、空军飞行学员激励的实证调查
    （一）问卷设计与样本分布情况
    （二）空军飞行学员激励因素关注度统计与分析
    （三）空军飞行学员激励存在的主要问题
四、空军飞行学员激励存在问题的主要原因
    （一）激励理念存在误区
    （二）飞行人才培养模式有待进一步优化
    （三）激励机制建设缺乏整体统筹
    （四）激励执行主体素养不高
    （五）激励客体日益复杂化
五、优化飞行学员激励措施的对策分析
    （一）坚持以人为本，牢固树立科学的管理理念
    （二）加快构建以飞行员为主体的多类别空勤人员一体化培养体系
    （三）搞好统筹，加强激励机制系统化建设
    （四）注重激励执行主体队伍建设
    （五）采取灵活多样的方法手段，提高激励实施的针对性
结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
后记
在学期间公开发表论文及著作情况



本文编号：4005639