预警指挥教学平台一体化设计研究

发布时间：2025-01-06 05:20

　　 为提高预警指挥人才培养质量和效益,满足教学需要,按照指挥教学"四步法"和"理实一体"组训要求,分析了理论教学、战例研究、想定作业等教学模式对教学平台的功能需求,按照一体化模块式设计思想提出了包括系统层、应用层、功能层和数据资源层的平台总体框架,对其中的关键技术和难点问题进行了分析,为预警指挥平台建设提供了参考.

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【部分图文】：

图2 战例研究教学支撑软件组成

2)战例研究教学支撑软件．支撑开展战例复盘和战例推演研究，实现经典战例数据的录入和复盘展现，提供战例研究各类相关资料的查询、共享与管理，实现战例研究引导作业分发、战例讨论、在线交流、协同研究等功能，实现人在回路的探索性战例研究，支持开展装备级、分队级、部队级的分层级战例复盘和重演....

图3 想定作业教学支撑软件组成

3)想定作业教学支撑软件．想定作业教学支撑软件组成如图3所示．支持各种典型条件下的作战筹划与实施，可分组开展以集团作业为主要形式的作战筹划训练、指挥技能训练和组训能力训练，具备想定作业条件布置、想定作业资料分发与管理，支持学员基于系统完成作战筹划中相关的作战要图绘制、兵力部署调整....

图1 预警指挥教学平台总体框架

系统层与指挥教学要求紧密结合，把相关功能模块和应用软件按照组训流程进行打包，直接为教员和学员提供应用界面，包括理论教学支撑软件、战例研究教学支撑软件、想定作业教学支撑软件．其中，理论教学按照专业方向又分为作战运筹教学软件、战术教学软件和指挥员个人训练软件．应用层是按照处理逻辑和信....

图4 教学组训流程

教学组训按照“预先准备—理论精讲—实验作业—分析评估—交流讨论”的流程实施，如图4所示．预先准备阶段主要是对照理论教学内容，进行实验设计，明确实验目的、条件、变量、指标等，制订实验计划．理论精讲是对重难点内容的精要讲解，使学员理解知识体系和内容要点．实验作业是在系统平台支撑下，按....

本文编号：4023854