农村高中学生地理实践力培养的实践研究

发布时间：2021-09-25 01:31

　　我国在2017年发布的《普通高中地理课程标准》中,提出了地理实践力、人地协调观、区域认知和综合思维四大地理核心素养,而地理实践力作为其中之一,有着极其重要的地位。随着地理核心素养的提出,许多的专家学者越来越重视对学生地理实践力的培养,并进行大量相关研究。笔者用文献分析法对专家学者等所发表文献进行梳理和总结,发现对地理实践力的培养途径、方法等方面研究较多,但大多数研究是针对城市中学而开展的,对于农村高中的具体情况研究很少。而对于农村高中地理实践力的实践研究,不仅为农村高中教师的开展实践活动提供更丰富的素材和理论实践方面的经验和帮助,同时也对地理实践力理论的完善有十分重要的意义。本研究采用调查问卷法,以农村高中为立足点,对辽宁省几所农村高中学生和教师的地理实践力培养现状,进行问卷调查,以定量和定性分析法进行问题分析,根据分析结果针对所出现问题,提出农村高中地理实践力培养五个方面策略,包括地理考察与调查能力的培养策略、地理实验能力的培养策略研究、地理观察与观测能力的培养策略研究、地理问题分析和解决能力的培养策略研究和地理制作和绘图能力的培养策略。结合人教版教材提出每个策略相对+应的教学实施案... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

地理实践活动开展状况及兴趣统计结果

农村高中学生地理实践力培养的实践研究12图3-1开展地理实践活动的必要性统计结果图3-2地理实践活动开展状况及兴趣统计结果图3-3开展地理实践活动的意识和效果统计结果第1题主要是调查学生对地理实践的态度。分析调查结果发现，68%的学生认为很有必要开展地理实践活动，30%的学生认为有一定必要要选择性开展，认为没有必要的学生仅占2%。说明大多数学生对地理实践活动感兴趣程度很高，只有极少部分同学还没有意识到地理实践活动的重要性。大部分学生对地理实践活动有正确的认识，希望开展地理实践活动，依托于此进行地理实践活动学生参与程度较高，可以加强学生对基础知识的理解以及应用，能有效培养学生地理实践能力。第5题主要调查学生参与地理实践的实际情况和兴趣。通过调查结果分析可知，84%的学生都没有参与过地理实践活动，但是对地理实践活动的感兴趣

辽宁师范大学硕士学位论文13程度很高。有6%的学生参与过地理实践活动并且很感兴趣，只有少部分同学没参与过地理实践活动也不感兴趣。说明相对于传统的教学方式，学生更愿意参与到地理实践活动中去，在实践活动中学习地理知识。也说明学生的期望与实际的活动开展情况差距较大，期望开展活动的比例达五分之四，而实际开展的实践活动比例仅占五分之一。第9题主要调查学生对于参与地理实践活动的意愿和原因。调查结果统计表明，99%的学生认为开展地理实践活动能增强地理学习兴趣，提高实践力。其中63%的学生没有开展过地理实践活动，但是意愿很强并认为可以通过实践活动提高地理学习兴趣和地理实践力。（2）关于地理实践活动限制因素统计分析：图3-4开展地理实践活动的设备场所统计结果图


本文编号：3408826