贫困地区农村初中地理教师职业倦怠调查研究 ——以涟源市为例
发布时间：2022-05-03 00:43
职业倦怠作为一种心理上的病症,各行各业人员都可能出现,教师也不例外。农村初中教育是我国基础教育重要的组成部分,教师的身心健康影响教育教学工作的效果。在精准扶贫的政策背景下,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。涟源市作为国家武陵山集中连片特困地区县,致力于实现教育扶贫全覆盖的目标,改善了教师生存环境。通过文献分析发现,有关职业倦怠的研究对象主要针对整个教师群体,对单一学科教师分析较少。地理学科作为传统意义上的“副科”,课程量所占比重少,家长与学生对其重视程度不够,可能会导致地理教师职业倦怠程度比其它科目教师高,从而影响地理学科的发展。因此了解贫困地区农村初中地理教师职业倦怠情况,提供预防或缓解教师职业倦怠的策略,对巩固教育扶贫工作成果和推动地理学科发展具有重要意义。基于职业倦怠相关理论,采用问卷与访谈形式对涟源市初中地理教师倦怠情况开展调查研究,运用SPSS24.0对问卷数据进行整理分析,并结合访谈结果提出缓解策略。研究结果表明:（1）从整体上来看,该市初中地理教师仅存在轻度职业倦怠,表明教育扶贫取得了一定成效。其中,情绪衰竭...
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究进展
1.3.1 国外研究
1.3.2 国内研究
1.3.3 述评
1.4 研究内容和特色
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究特色与创新
1.5 研究思路和方法
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
2 理论基础
2.1 相关概念界定
2.1.1 职业倦怠
2.1.2 教师职业倦怠
2.1.3 地理教师职业倦怠
2.2 相关理论
2.2.1 资源守恒理论
2.2.2 习得性无助理论
2.2.3 社会交换理论
2.2.4 马斯洛需求层次理论
3 贫困地区农村初中地理教师职业倦怠现状调查分析
3.1 问卷设计、检验与实施
3.1.1 设计原理
3.1.2 设计内容
3.1.3 信度检验
3.1.4 效度检验
3.1.5 调查对象
3.1.6 调查方法
3.2 调查结果总体分析
3.2.1 职业倦怠总体情况
3.2.2 职业倦怠各维度表现
3.3 调查结果比较分析
3.3.1 地理教师内部比较
3.3.2 不同学科教师比较
3.3.3 不同地区教师比较
3.4 调查结果分析总结
4 贫困地区农村初中地理教师职业倦怠成因分析
4.1 社会因素
4.1.1 社会期望
4.1.2 社会地位
4.1.3 福利待遇
4.2 学校因素
4.2.1 工作负担
4.2.2 教学环境
4.2.3 评优机制
4.3 教师因素
4.3.1 个人心理素质
4.3.2 个人教学兴趣
4.3.3 个人发展空间
4.4 学生因素
4.5 家庭因素
4.6 学科因素
5 缓解贫困地区农村初中地理教师职业倦怠策略
5.1 社会方面
5.1.1 构建合理社会期望
5.1.2 提高教师社会地位
5.1.3 提升教师工资待遇
5.2 学校方面
5.2.1 适时举办课余活动
5.2.2 改善教师生活环境
5.2.3 建立良性竞争模式
5.2.4 完善师生管理制度
5.2.5 进行结对帮学计划
5.3 个人方面
5.3.1 提高自身心理素质
5.3.2 理清教师角色定位
5.3.3 积极参与组织培训
5.3.4 养成良好生活习惯
结语
参考文献
附录 1
附录 2
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]婚姻状况对农村中小学教师职业倦怠的影响——以山西省某县为例[J]. 王虹. 中国农村教育. 2019(27)
[2]婚姻状况对农村中小学教师职业倦怠的影响——以山西省某县为例[J]. 王虹. 中国农村教育. 2019 (27)
[3]教师心理素质研究及培养[J]. 周文庆. 课程教育研究. 2019(38)
[4]乡村中小学教师职业倦怠与职业重新选择[J]. 刘慕霞. 创新创业理论研究与实践. 2019(16)
[5]职业倦怠：内涵、测量与形成机理[J]. 陈敏灵,王孝孝. 外国经济与管理. 2019(08)
[6]对基础教育体育教师职业倦怠的研究[J]. 李红. 新西部. 2019(20)
[7]高校教师职业倦怠的影响因素研究[J]. 赵京,胡文敏. 教育教学论坛. 2019(29)
[8]农村中学教师心理弹性与职业倦怠的关系研究[J]. 靳博清,高大海. 学周刊. 2019(13)
[9]教师支持与心理素质对中学生学业成绩的影响[J]. 陈旭,张大均,程刚,胡天强,刘广增. 心理发展与教育. 2018(06)
[10]对付出-回报失衡理论的推进——基于经济报酬对教师心理健康的影响[J]. 杨睿娟,游旭群. 心理学报. 2017(09)
硕士论文
[1]乡镇小学教师职业倦怠现状及管理对策研究[D]. 袁理.延边大学 2018
[2]高中生物教师职业倦怠现状调查及对策分析[D]. 陈娟.赣南师范大学 2017
[3]河北省初中地理教师职业倦怠现状及缓解策略研究[D]. 杨亚丽.河北师范大学 2017
[4]乌鲁木齐市中学地理教师职业倦怠调查研究[D]. 李珺艳.新疆师范大学 2017
[5]家庭教养方式与学业成绩的关系：心理素质、学业行为的中介作用[D]. 李悦.西南大学 2016
[6]中学生物教师职业倦怠现状的调查研究[D]. 王盛楠.曲阜师范大学 2015
[7]河南省初中地理教师职业倦怠研究[D]. 王廷献.河南大学 2013
[8]中学地理教师职业倦怠现状调查[D]. 梁宇丹.陕西师范大学 2012
[9]中学地理教师职业倦怠现状及其对策研究[D]. 焦娜.曲阜师范大学 2011
[10]济南市中小学教师职业倦怠研究[D]. 毕恩明.山东师范大学 2006
本文编号：3650286
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的和意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 国内外研究进展
1.3.1 国外研究
1.3.2 国内研究
1.3.3 述评
1.4 研究内容和特色
1.4.1 研究内容
1.4.2 研究特色与创新
1.5 研究思路和方法
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
2 理论基础
2.1 相关概念界定
2.1.1 职业倦怠
2.1.2 教师职业倦怠
2.1.3 地理教师职业倦怠
2.2 相关理论
2.2.1 资源守恒理论
2.2.2 习得性无助理论
2.2.3 社会交换理论
2.2.4 马斯洛需求层次理论
3 贫困地区农村初中地理教师职业倦怠现状调查分析
3.1 问卷设计、检验与实施
3.1.1 设计原理
3.1.2 设计内容
3.1.3 信度检验
3.1.4 效度检验
3.1.5 调查对象
3.1.6 调查方法
3.2 调查结果总体分析
3.2.1 职业倦怠总体情况
3.2.2 职业倦怠各维度表现
3.3 调查结果比较分析
3.3.1 地理教师内部比较
3.3.2 不同学科教师比较
3.3.3 不同地区教师比较
3.4 调查结果分析总结
4 贫困地区农村初中地理教师职业倦怠成因分析
4.1 社会因素
4.1.1 社会期望
4.1.2 社会地位
4.1.3 福利待遇
4.2 学校因素
4.2.1 工作负担
4.2.2 教学环境
4.2.3 评优机制
4.3 教师因素
4.3.1 个人心理素质
4.3.2 个人教学兴趣
4.3.3 个人发展空间
4.4 学生因素
4.5 家庭因素
4.6 学科因素
5 缓解贫困地区农村初中地理教师职业倦怠策略
5.1 社会方面
5.1.1 构建合理社会期望
5.1.2 提高教师社会地位
5.1.3 提升教师工资待遇
5.2 学校方面
5.2.1 适时举办课余活动
5.2.2 改善教师生活环境
5.2.3 建立良性竞争模式
5.2.4 完善师生管理制度
5.2.5 进行结对帮学计划
5.3 个人方面
5.3.1 提高自身心理素质
5.3.2 理清教师角色定位
5.3.3 积极参与组织培训
5.3.4 养成良好生活习惯
结语
参考文献
附录 1
附录 2
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]婚姻状况对农村中小学教师职业倦怠的影响——以山西省某县为例[J]. 王虹. 中国农村教育. 2019(27)
[2]婚姻状况对农村中小学教师职业倦怠的影响——以山西省某县为例[J]. 王虹. 中国农村教育. 2019 (27)
[3]教师心理素质研究及培养[J]. 周文庆. 课程教育研究. 2019(38)
[4]乡村中小学教师职业倦怠与职业重新选择[J]. 刘慕霞. 创新创业理论研究与实践. 2019(16)
[5]职业倦怠：内涵、测量与形成机理[J]. 陈敏灵,王孝孝. 外国经济与管理. 2019(08)
[6]对基础教育体育教师职业倦怠的研究[J]. 李红. 新西部. 2019(20)
[7]高校教师职业倦怠的影响因素研究[J]. 赵京,胡文敏. 教育教学论坛. 2019(29)
[8]农村中学教师心理弹性与职业倦怠的关系研究[J]. 靳博清,高大海. 学周刊. 2019(13)
[9]教师支持与心理素质对中学生学业成绩的影响[J]. 陈旭,张大均,程刚,胡天强,刘广增. 心理发展与教育. 2018(06)
[10]对付出-回报失衡理论的推进——基于经济报酬对教师心理健康的影响[J]. 杨睿娟,游旭群. 心理学报. 2017(09)
硕士论文
[1]乡镇小学教师职业倦怠现状及管理对策研究[D]. 袁理.延边大学 2018
[2]高中生物教师职业倦怠现状调查及对策分析[D]. 陈娟.赣南师范大学 2017
[3]河北省初中地理教师职业倦怠现状及缓解策略研究[D]. 杨亚丽.河北师范大学 2017
[4]乌鲁木齐市中学地理教师职业倦怠调查研究[D]. 李珺艳.新疆师范大学 2017
[5]家庭教养方式与学业成绩的关系：心理素质、学业行为的中介作用[D]. 李悦.西南大学 2016
[6]中学生物教师职业倦怠现状的调查研究[D]. 王盛楠.曲阜师范大学 2015
[7]河南省初中地理教师职业倦怠研究[D]. 王廷献.河南大学 2013
[8]中学地理教师职业倦怠现状调查[D]. 梁宇丹.陕西师范大学 2012
[9]中学地理教师职业倦怠现状及其对策研究[D]. 焦娜.曲阜师范大学 2011
[10]济南市中小学教师职业倦怠研究[D]. 毕恩明.山东师范大学 2006
本文编号：3650286
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