无锡市滨湖区乡镇（新街道）初中化学实验教学现状的调查研究
发布时间：2022-08-09 17:05
化学是一门以实验为基础的学科。实验探究既是化学学科的研究手段,又是该学科的研究对象,同时也是化学学科的知识构成。实验在初中化学教学中起着不可替代的作用,正如我国著名化学家戴安邦先生所述“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”但由于受教育行政部门的重视程度、教师对待化学实验的态度、化学实验室的日常管理制度、学校软硬件设施等诸多因素的影响,无锡许多乡镇（新街道）初中化学实验没能得到很好地开展,甚至被忽略。无锡乡镇初中化学实验教学资源比较完备,但学生实验开设率却较低。那现阶段存在着哪些问题?师生对此有什么样的诉求?对乡镇（新街道）初中学生以后学习或从事化学研究会带来哪些深远的影响?因此有必要对无锡市滨湖区乡镇（新街道）初中的化学实验教学开展现状调查。论文简述研究背景、研究意义、研究内容、研究方法、研究对象,以及相关的几个概念和研究的教育心理学基础。实地调查了实验室资源配备、编制了无锡市滨湖区乡镇初中化学实验教学现状调查的学生问卷、教师问卷以及实验员问卷,并进行了调查的实施与分析。根据调查结果从更新观念、改进实验考查方案、保证实验课时、深化实验管理、拓宽实验路径等方面提出实验教学...
【文章页数】：82 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 研究问题的产生
1.1.2 化学教学的现状
1.2 研究意义
1.2.1 强化实验教学的功能
1.2.2 提供应对方案的参考
1.3 研究对象
1.4 研究内容
1.5 研究方法
1.5.1 查阅文献
1.5.2 查访调研
1.5.3 问卷调查
1.5.4 交流访谈
第二章 文献综述
2.1 相关概念介绍
2.1.1 化学学科性质及化学课程宗旨
2.1.2 化学实验及课标要求
2.2 国内外化学实验研究简况
2.2.1 国外目前开展状况
2.2.2 国内目前开展状况
2.3 理论基础
2.3.1 建构主义学习理论
2.3.2 人本主义学习理论
2.3.3 多元智能理论
第三章 无锡市滨湖区乡镇初中化学实验教学的现状调查与分析
3.1 化学教学配套设施调查
3.2 实地调研
3.3 问卷调查
3.3.1 教师(含实验员)调查问卷实施
3.3.2 学生调查问卷实施
3.4 调查结果与数据分析
3.4.1 配置问卷调查数据分析
3.4.2 教师(含实验员)问卷调查数据分析
3.4.3 学生问卷调查数据分析
3.4.4 学校及上级单位问卷调查数据分析
3.5 访谈调查
3.5.1 访谈目的阐述
3.5.2 访谈人员确定
3.5.3 访谈记录汇总
3.5.4 访谈记录小结
第四章 无锡市滨湖区乡镇初中化学实验教学的策略探究
4.1 更新“顶层”观念
4.2 制定考查方案
4.2.1 原方案分析
4.2.2 新方案建议
4.3 保证实验课时
4.4 深化实验管理
4.5 拓宽实验路径
第五章 总结与反思
5.1 总结
5.2 反思
附录
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]农村中学化学实验教学现状[J]. 闫廷木. 华夏教师. 2016(06)
[2]英国中学化学实验教学的体会与启发[J]. 朱征. 化学教育. 2014(15)
[3]基于建构主义理论的大学英语教学模式研究[J]. 杨明辉,翟宇卉. 陇东学院学报. 2013(01)
[4]如何让演示实验服务好化学教学[J]. 邱艳. 中学教学参考. 2010(11)
[5]日本高中《化学Ⅰ》教材中实验设计的特色及启示[J]. 姚志强,赵红丽,高峰. 中国校外教育(理论). 2008(08)
[6]中学化学实验教学现状的思考[J]. 姚焕英. 中学化学教学参考. 2000(Z1)
硕士论文
[1]中学化学实验教学现状分析与对策研究[D]. 魏朝云.江苏师范大学 2018
[2]固始县乡镇初级中学化学教学现状及分析[D]. 唐小飞.河南大学 2017
[3]初中化学实验教学的现状、成因及对策研究[D]. 付其孟.华中师范大学 2017
[4]乡镇中学化学实验教学的现状及优化策略[D]. 罗旋.哈尔滨师范大学 2016
[5]农村初中化学实验教学实施现状调查与实证研究[D]. 梁建敏.贵州师范大学 2016
[6]初中化学实验教学现状调查及对策分析[D]. 仝燕红.湖南师范大学 2014
[7]吉林省农村初中化学实验教学现状及改革研究[D]. 陆文秀.东北师范大学 2012
本文编号：3672946
【文章页数】：82 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 研究问题的产生
1.1.2 化学教学的现状
1.2 研究意义
1.2.1 强化实验教学的功能
1.2.2 提供应对方案的参考
1.3 研究对象
1.4 研究内容
1.5 研究方法
1.5.1 查阅文献
1.5.2 查访调研
1.5.3 问卷调查
1.5.4 交流访谈
第二章 文献综述
2.1 相关概念介绍
2.1.1 化学学科性质及化学课程宗旨
2.1.2 化学实验及课标要求
2.2 国内外化学实验研究简况
2.2.1 国外目前开展状况
2.2.2 国内目前开展状况
2.3 理论基础
2.3.1 建构主义学习理论
2.3.2 人本主义学习理论
2.3.3 多元智能理论
第三章 无锡市滨湖区乡镇初中化学实验教学的现状调查与分析
3.1 化学教学配套设施调查
3.2 实地调研
3.3 问卷调查
3.3.1 教师(含实验员)调查问卷实施
3.3.2 学生调查问卷实施
3.4 调查结果与数据分析
3.4.1 配置问卷调查数据分析
3.4.2 教师(含实验员)问卷调查数据分析
3.4.3 学生问卷调查数据分析
3.4.4 学校及上级单位问卷调查数据分析
3.5 访谈调查
3.5.1 访谈目的阐述
3.5.2 访谈人员确定
3.5.3 访谈记录汇总
3.5.4 访谈记录小结
第四章 无锡市滨湖区乡镇初中化学实验教学的策略探究
4.1 更新“顶层”观念
4.2 制定考查方案
4.2.1 原方案分析
4.2.2 新方案建议
4.3 保证实验课时
4.4 深化实验管理
4.5 拓宽实验路径
第五章 总结与反思
5.1 总结
5.2 反思
附录
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]农村中学化学实验教学现状[J]. 闫廷木. 华夏教师. 2016(06)
[2]英国中学化学实验教学的体会与启发[J]. 朱征. 化学教育. 2014(15)
[3]基于建构主义理论的大学英语教学模式研究[J]. 杨明辉,翟宇卉. 陇东学院学报. 2013(01)
[4]如何让演示实验服务好化学教学[J]. 邱艳. 中学教学参考. 2010(11)
[5]日本高中《化学Ⅰ》教材中实验设计的特色及启示[J]. 姚志强,赵红丽,高峰. 中国校外教育(理论). 2008(08)
[6]中学化学实验教学现状的思考[J]. 姚焕英. 中学化学教学参考. 2000(Z1)
硕士论文
[1]中学化学实验教学现状分析与对策研究[D]. 魏朝云.江苏师范大学 2018
[2]固始县乡镇初级中学化学教学现状及分析[D]. 唐小飞.河南大学 2017
[3]初中化学实验教学的现状、成因及对策研究[D]. 付其孟.华中师范大学 2017
[4]乡镇中学化学实验教学的现状及优化策略[D]. 罗旋.哈尔滨师范大学 2016
[5]农村初中化学实验教学实施现状调查与实证研究[D]. 梁建敏.贵州师范大学 2016
[6]初中化学实验教学现状调查及对策分析[D]. 仝燕红.湖南师范大学 2014
[7]吉林省农村初中化学实验教学现状及改革研究[D]. 陆文秀.东北师范大学 2012
本文编号：3672946
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