地方性院校社会工作应用型人才培养模式的反思

发布时间：2021-12-12 13:27

　　随着我国高等教育大众化的不断深入,地方性院校纷纷调整自己的战略规划,把应用型人才的培养作为学校人才培养的重要战略目标。因此,本文结合国内外社会工作专业应用型人才培养模式的实践,对我国地方院校社会工作专业人才培养的模式进行反思,梳理地方院校在社会工作专业应用型人才培养方面取得的有益经验及存在的共同问题,并有针对性地提出建议和措施。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、社会工作应用型人才培养模式的现有研究
二、我国社会工作应用型人才培养模式面临的问题
三、应用型社工人才培养模式改革的建议和对策
    1.办学定位:
    2.培养目标要突出应用性。
    3.课程设置要面向行业需求。
    4.教学实施突出实践主题。
    5.建立多元化的评价体系。
    6.优化师资队伍,培养“双师型”教师。


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型人才培养目标下社会工作专业教改研究[J]. 高万芹.  科教导刊(上旬刊). 2019(02)
[2]关于社会工作应用型专业人才培养困境与对策的思考[J]. 高春兰,杨海龙.  当代教育实践与教学研究. 2018(07)
[3]结合萨提亚模式开展社会工作教学改革的创新实践——以讲授“助人自助”为例[J]. 刘迟.  社会工作. 2016(06)
[4]“互联网+教学”模式在社会工作教学中的应用研究[J]. 李娟.  黑龙江高教研究. 2016(02)
[5]“教学、科研与实践”三位一体项目式教学模式探索——从社会工作教育模式改革探索高等教育人才培养[J]. 关盛梅.  黑龙江教育学院学报. 2012(04)
[6]参与式教学法在社会工作专业教学中的价值[J]. 张长伟.  中国成人教育. 2011(11)
[7]行动反思模式在社会工作专业教学中的运用——以《个案工作》教学为例[J]. 俞宁.  安徽农业大学学报(社会科学版). 2010(01)
[8]社会工作专业教育课程设计模式的人文主义取向[J]. 黄耀明.  社会工作. 2007(02)
[9]新世纪:中国社会工作教育面对的选择[J]. 史柏年.  北京科技大学学报(社会科学版). 2004(01)



本文编号：3536756