“双一流”建设背景下我们需要什么样的人文社科博士生——基于“双一流”建设大学在读博士生视角的质性分析

发布时间：2022-01-11 23:31

　　以"双一流"建设大学人文社科博士研究生为研究对象进行质性研究,基于在读博士生的视角探究当下我们需要培养什么样的人文社科博士生。研究发现:人文社科博士生的核心旨归是博学至精,明德至善;应掌握两项重要科研技能,即善于写作和工于表达;应培养三种学术思维,即创新思维、批判性思维和跨学科思维;应增强四个自主意识:高度自律、笃定信念、心理健康和学术共同体。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、文献回顾
二、研究设计
    1. 研究对象
    2. 研究方法
三、研究结果分析
    1. 核心旨归：博学至精，明德至善
    2. 科研技能：善于写作，长于表达
    3. 学术思维：创新思维、批判性思维和跨学科思维
    4. 自主意识：高度自律、笃定信念、心理健康和学术共同体
四、结论



本文编号：3583652