爱情是女孩的天花板吗？——重点高校女大学生青春期爱情经历的质性研究

发布时间：2022-10-29 19:55

　　在中小学阶段,爱情属于敏感甚至是禁忌话题,大多数学校、家庭视之为越轨行为,称之为"早恋"。这种日常观念忽视了青春期爱情的复杂性,没有认识到青春期爱情在为女孩带来烦恼的同时,也可能为她们提供成长的能量,有其特定的教育性质和教育意义。采用质性研究方法,选取12名重点大学女生进行深度访谈,研究发现:青春期少女有一套多元的爱情想象,青春期爱情折射出个体探索自我同一性、建立亲密关系的渴望;当爱情来临时,女孩既面临风险和成长的天花板,同时又展现出"姑娘权力"以及爱情对学业成就的正面促进作用。化解女孩青春期爱情的风险,并以此为契机促进个体成长,最终要依赖于一种鼓励自主自立、自由探索的社会文化和教育体系。 

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究设计
三、女孩的爱情想象
    （一）作为意象的爱情
        1．爱是全世界
        2．爱是奢侈品与调味品
    （二）爱是内外关系的建立
    （三）理想的他（她）
四、青春期爱情的底色
    （一）孤独感的挑拨
    （二）不被正视的浪漫
    （三）张扬与自我压抑
    （四）爱的不同类型
五、冲破那个天花板
    （一）青春期爱情中的“荫蔽”
        1．男孩的控制企图
        2．青春期爱情的暗面
        3．提供庇护与道德要求
    （二）冲破遮蔽：主动的女孩
        1．魅力的施展
        2．姑娘权力
    （三）长大成人的少女
        1．罗密欧与朱丽叶效应
        2．社会性与个体性成长
        3．女子力：敏感、探索性
        4．关系建立与共同成长
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]作为知识与意向状态的童年[J]. 康永久.  教育研究. 2019(05)



本文编号：3698323