游戏、身份认同与社会团结 ————基于英雄联盟玩家的研究
发布时间:2023-02-14 08:39
随着互联网技术的发展,网络游戏逐渐进入人们的日常生活,并且成为大学生日常休闲娱乐的主要方式之一。在参与网络游戏的过程中,大学生群体形成了虚拟世界中所特有的群体认同感和游戏信仰,同时差异化的个体属性形成了差异化的游戏身份认同,并且对现实世界中的人际关系交往、社会团结水平的发展产生了影响。本文在对游戏、身份认同与社会团结等概念进行界定的基础上,以迁移理论、社会认同理论、社会场域理论和游戏理论作为研究的理论分析框架,采用《大学生网络游戏体验问卷》、《网络游戏认同与忠诚度调查问卷》和《大学生社会凝聚力问卷》对参与英雄联盟游戏的大学生群体进行问卷调查和数据收集。实证分析大学生游戏体验、游戏身份认同和社会团结的现状及问题,以及游戏体验、游戏身份认同和人口学变量对社会团结的影响作用。通过研究发现,大学生在游戏体验、游戏身份认同和社会团结方面的得分水平都相对较高,但是在社会团结方面政治生活的参与感不强;游戏体验对大学生的社会团结水平具有显著的正向预测作用,而游戏身份认同对社会团结水平具有显著负向预测作用,且游戏体验在游戏身份认同与社会团结的关系间还起到了部分中介作用;另外,大学生社会团结水平的高低也受...
【文章页数】:70 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、研究背景和意义
(一) 研究背景
(二) 研究意义
二、国内外研究现状
(一) 国内研究现状
(二) 国外研究现状
(三) 文献总评价
三、研究内容
四、研究思路、方法和过程
(一) 研究思路
(二) 研究方法
五、研究重难点
六、核心概念界定
(一) 游戏
(二) 网络游戏
(三) 身份认同
(四) 社会团结
第二章 研究的相关理论基础
一、迁移理论
二、社会认同理论
三、社会临场感理论
四、游戏理论
五、小结
第三章 大学生游戏体验、身份认同与社会团结的现状分析
一、研究设计
(一) 研究工具
(二) 研究对象与样本选取
(三) 数据处理与分析
二、大学生游戏体验的现状分析
(一) 大学生游戏体验现状分析
(二) 大学生游戏体验差异性分析
三、大学生游戏身份认同的现状分析
(一) 大学生游戏身份认同现状分析
(二) 大学生游戏身份认同的差异性分析
四、大学生社会团结的现状分析
(一) 大学生社会团结的现状分析
(二) 大学生社会团结的差异性分析
五、小结
第四章 大学生游戏体验与身份认同对其社会团结的影响分析
一、各变量间的相关性分析
(一) 大学生游戏体验与社会团结的相关性分析
(二) 大学生游戏身份认同与社会团结的相关性分析
(三) 大学生游戏身份认同与游戏体验的相关性分析
(四) 大学生社会团结与人口学变量的相关性分析
二、大学生社会团结影响因素的回归分析
(一) 大学生社会团结的回归分析
三、游戏体验在游戏身份认同与社会团结关系间的作用分析
(一) 游戏体验在游戏身份认同与社会团结间的中介效应分析
(一) 游戏体验在游戏身份认同与社会团结间的调节效应分析
(三) 人口学变量在游戏身份认同与社会团结间的调节效应分析
四、小结
第五章 讨论与分析
一、大学生社会团结水平普遍较高,政治生活参与水平较低
二、社会和游戏属性方面的差异影响社会团结水平的高低
三、大学生游戏体验水平对社会团结具有显著正向影响作用
四、大学生游戏身份认同对社会团结具有显著负向影响作用
第六章 研究建议与不足
一、研究建议
(一) 拓宽学生管理参与渠道,提升社会认同和团结水平
(二) 引导学生理性参与游戏,加强自我的时间管理观念
(三) 创新教育教学管理方式,发挥游戏的教育功能作用
(四) 加强网络游戏监管力度,严厉打击网络不文明现象
二、研究不足
(一) 研究范围与抽样方法局限性
(二) 研究访谈不够深入
研究结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
本文编号:3742299
【文章页数】:70 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第一章 绪论
一、研究背景和意义
(一) 研究背景
(二) 研究意义
二、国内外研究现状
(一) 国内研究现状
(二) 国外研究现状
(三) 文献总评价
三、研究内容
四、研究思路、方法和过程
(一) 研究思路
(二) 研究方法
五、研究重难点
六、核心概念界定
(一) 游戏
(二) 网络游戏
(三) 身份认同
(四) 社会团结
第二章 研究的相关理论基础
一、迁移理论
二、社会认同理论
三、社会临场感理论
四、游戏理论
五、小结
第三章 大学生游戏体验、身份认同与社会团结的现状分析
一、研究设计
(一) 研究工具
(二) 研究对象与样本选取
(三) 数据处理与分析
二、大学生游戏体验的现状分析
(一) 大学生游戏体验现状分析
(二) 大学生游戏体验差异性分析
三、大学生游戏身份认同的现状分析
(一) 大学生游戏身份认同现状分析
(二) 大学生游戏身份认同的差异性分析
四、大学生社会团结的现状分析
(一) 大学生社会团结的现状分析
(二) 大学生社会团结的差异性分析
五、小结
第四章 大学生游戏体验与身份认同对其社会团结的影响分析
一、各变量间的相关性分析
(一) 大学生游戏体验与社会团结的相关性分析
(二) 大学生游戏身份认同与社会团结的相关性分析
(三) 大学生游戏身份认同与游戏体验的相关性分析
(四) 大学生社会团结与人口学变量的相关性分析
二、大学生社会团结影响因素的回归分析
(一) 大学生社会团结的回归分析
三、游戏体验在游戏身份认同与社会团结关系间的作用分析
(一) 游戏体验在游戏身份认同与社会团结间的中介效应分析
(一) 游戏体验在游戏身份认同与社会团结间的调节效应分析
(三) 人口学变量在游戏身份认同与社会团结间的调节效应分析
四、小结
第五章 讨论与分析
一、大学生社会团结水平普遍较高,政治生活参与水平较低
二、社会和游戏属性方面的差异影响社会团结水平的高低
三、大学生游戏体验水平对社会团结具有显著正向影响作用
四、大学生游戏身份认同对社会团结具有显著负向影响作用
第六章 研究建议与不足
一、研究建议
(一) 拓宽学生管理参与渠道,提升社会认同和团结水平
(二) 引导学生理性参与游戏,加强自我的时间管理观念
(三) 创新教育教学管理方式,发挥游戏的教育功能作用
(四) 加强网络游戏监管力度,严厉打击网络不文明现象
二、研究不足
(一) 研究范围与抽样方法局限性
(二) 研究访谈不够深入
研究结论
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
致谢
本文编号:3742299
本文链接:https://www.wllwen.com/shekelunwen/shgj/3742299.html