青少年依恋、人格与偶像崇拜的关系

发布时间：2017-06-28 20:08

  本文关键词：青少年依恋、人格与偶像崇拜的关系，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究选取黑龙江省三所中学的566名中学生作为研究对象,对其进行了依恋、人格、偶像崇拜的问卷研究,调查了当代青少年偶像崇拜的现状,考察了依恋与人格在青少年偶像崇拜中的内部机制,较为全面、深入地分析了青少年的偶像崇拜问题。本研究主要从以下两方面展开。第一部分从青少年偶像崇拜的现状方面进行调查。结果发现,青少年偶像崇拜的时间一般为1-3年;当代青少年崇拜的偶像以影星歌星为主;青少年崇拜偶像的原因还是以外貌因素为主,兼有偶像个人的才华因素;青少年了解偶像的信息渠道以电视和网络为主;青少年认为偶像崇拜对自身的学习和生活没有重大影响;对极端粉丝的做法持反对意见的青少年居多;青少年比较认同适度的偶像崇拜。第二部分从青少年依恋、人格和偶像崇拜的关系进行研究。结果表明,青少年的依恋状况较好,年级和学习情况在依恋上的主效应显著;青少年的人格发展状况较好,学习情况在人格上的主效应显著,年级在外向性、宜人性、谨慎性和情绪性上的主效应显著;青少年的偶像崇拜程度以轻度和重度为主,年级在偶像崇拜上的主效应显著,性别在娱乐社交程度和关系幻想程度上的主效应显著,学习情况在完全认同程度和病理边缘程度上的主效应显著。青少年的依恋、人格与偶像崇拜存在显著的相关关系。青少年的依恋和人格均对其偶像崇拜作出了不同程度的预测。外向性、宜人性和情绪性在依恋对娱乐社交的回归关系中起到部分中介作用。
【关键词】：青少年 依恋 人格 偶像崇拜
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第1章 绪论9-11
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的10
• 1.3 研究意义10-11
• 1.3.1 理论意义10
• 1.3.2 现实意义10-11
• 第2章 文献综述11-30
• 2.1 依恋11-15
• 2.1.1 依恋的含义11
• 2.1.2 依恋的核心理论11-12
• 2.1.3 青少年依恋的测量12-13
• 2.1.4 青少年依恋的相关研究13-15
• 2.2 人格15-23
• 2.2.1 人格的含义15-16
• 2.2.2 经典人格理论16-20
• 2.2.3 青少年人格的测量20-21
• 2.2.4 青少年人格的相关研究21-23
• 2.3 偶像崇拜23-28
• 2.3.1 偶像崇拜的定义23
• 2.3.2 偶像崇拜的理论基础23-24
• 2.3.3 偶像崇拜的分类24-25
• 2.3.4 青少年偶像崇拜的现状25-26
• 2.3.5 青少年偶像崇拜的原因26-27
• 2.3.6 偶像崇拜对青少年的影响27-28
• 2.4 依恋、人格与偶像崇拜的相关研究28-30
• 2.4.1 依恋与偶像崇拜28
• 2.4.2 依恋与人格28-29
• 2.4.3 人格与偶像崇拜29-30
• 第3章 哈市某中学青少年偶像崇拜的现状调查30-34
• 3.1 研究对象30
• 3.2 研究工具30
• 3.3 研究结果30-34
• 第4章 青少年依恋、人格与偶像崇拜的关系研究34-63
• 4.0 研究思路及假设34
• 4.1 研究对象34-35
• 4.2 研究工具35-36
• 4.2.1 青少年父母和同伴依恋问卷（IPPA）修订版35
• 4.2.2 青少年小五人格问卷修订版35-36
• 4.2.3 偶像崇拜量表（CAS）修订版36
• 4.3 数据处理36
• 4.4 研究工具的信度、效度分析36-41
• 4.4.1 青少年父母和同伴依恋问卷（IPPA）修订版的信度、效度分析36-37
• 4.4.2 青少年小五人格问卷修订版的信度、效度分析37-39
• 4.4.3 偶像崇拜量表（CAS）修订版的信度、效度分析39-41
• 4.5 青少年的依恋、人格与偶像崇拜的现状41-58
• 4.5.1 青少年的依恋现状41-42
• 4.5.2 青少年的人格现状42-50
• 4.5.3 青少年的偶像崇拜现状50-58
• 4.7 青少年依恋、人格和偶像崇拜的相关分析58-59
• 4.8 青少年依恋、人格和偶像崇拜的回归分析59-60
• 4.9 青少年依恋、人格和偶像崇拜关系的模型建构60-63
• 第5章 讨论与分析63-72
• 5.1 青少年的依恋现状分析63-64
• 5.2 青少年的人格现状分析64-65
• 5.3 青少年的偶像崇拜现状分析65-66
• 5.4 青少年依恋、人格和偶像崇拜的相关分析66-67
• 5.5 青少年依恋、人格和偶像崇拜的回归分析67
• 5.6 人格在青少年依恋与偶像崇拜间的中介作用分析67-68
• 5.7 教育建议68-71
• 5.7.1 给家长的建议68-69
• 5.7.2 给老师的建议69
• 5.7.3 给家长和老师共同的建议69-70
• 5.7.4 给大众媒体的建议70-71
• 5.8 本研究的创新与局限71-72
• 5.8.1 本研究的创新71
• 5.8.2 本研究的局限71-72
• 结论72-74
• 参考文献74-80
• 附录80-84
• 附录一：青少年偶像崇拜现状调查问卷80-82
• 附录二：青少年依恋、人格与偶像崇拜问卷（部分）82-84
• 攻读学位期间发表的学术论文84-86
• 致谢86

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