随迁儿童新环境适应的社会工作介入

发布时间：2017-09-04 08:15

  本文关键词：随迁儿童新环境适应的社会工作介入

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【摘要】：20世纪80年代以来,越来越多的农民以“举家迁移”的方式进入城市务工经商,家庭化趋势、移民定居的队伍逐渐扩大,这种“家庭化”的迁移带来的一个直接后果就是城市中的随迁儿童数量急剧增加,从而形成了我国一个特有的弱势群体——随迁儿童。一方面,这些来自农村的儿童享受到了来自现代化城市的文明和相对优质的物质环境,另一方面,他们也处于如何良好的融入这个新环境的困难,还有面对来自城市的歧视。促使随迁儿童的融入和适应新环境是一项具有重大意义的阳光工程。 本文结合文献研究、调查研究、访谈等方法,开展理论基础研究,并运用社会学、社会工作、心理学等学科知识,进一步对随迁儿童基本状况进行分析。选取浙江台州地区,对该区域的随迁儿童进行抽样问卷调查,实地研究随迁儿童的基本情况并进行需求分析,主要对随迁儿童的心理问题、家庭环境、生活环境、社会融合方面进行研究。尝试性开展社会工作介入实践,运用小组工作方法介入,主要采用治疗性小组模式进行,并客观开展干预评估分析。 通过理论和实地研究表明,社会促使随迁儿童融入新环境过程中,家庭、学校和社区三个体系受客观条件限制未能发挥应有作用,迫切需要社会工作的介入。然而随迁儿童新环境适应的社会工作介入举步维艰,本文分析认为主要受从业环境不完善、工作机构缺乏和专业人才流失三个因素制约。总体来讲,随迁儿童融入新环境的现状不容乐观,本文最后也积极提出相应的对策与建议。
【关键词】：随迁儿童 新环境 社会工作介入
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C916
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-5
• 一、绪论5-12
• (一) 研究背景与意义5-7
• (二) 研究综述7-9
• (三) 研究方法9-10
• (四) 研究思路与框架10-12
• 二、社会工作促进随迁儿童城市融合的理论基础12-15
• (一) 社会学习理论12
• (二) 心理需求理论12-13
• (三) 行为主义理论13-14
• (四) 文化适应理论14-15
• 三、社会工作视角下的随迁儿童基本状况分析15-21
• (一) 随迁儿童的基本概念15
• (二) 随迁儿童的基本状况15-19
• (三) 社会工作介入的必要性19-20
• (四) 社会工作的介入模式20-21
• 四、社会工作促进随迁儿童城市融合的实践21-36
• (一) 活动前期调查分析21-25
• (二) 小组总体设计25-27
• (三) 开展小组活动27-34
• (四) 干预评估与总结34-36
• 五、随迁儿童新环境适应社会工作介入的总结和反思36-41
• (一) 社会工作介入面临的困难与问题36-37
• (二) 加强随迁儿童新环境适应的对策与建议37-41
• 致谢41-42
• 参考文献42-44
• 附录44-49
• 作者简介49
• 读硕士学位期间研究成果49-50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：790353