太原市幼儿家长亲职压力及社会支持现状研究

发布时间：2017-09-11 12:44

  本文关键词：太原市幼儿家长亲职压力及社会支持现状研究

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【摘要】：在城市生活节奏日益加快的今天,幼儿父母往往不仅要承受自己的工作、生活带来的压力,而且要承担父母这个角色带来的教养子女的各种压力。如何减轻幼儿父母的压力,使其能更好的尽到教养子女的责任是学界一直关注的问题。 本研究以太原市在园幼儿的家长为研究对象,通过问卷调查对幼儿家长的亲职压力和社会支持现状、以及社会支持的来源进行调查。对幼儿父母的社会支持与亲职压力的关系及社会支持和幼儿家长的背景情况对其亲职压力的预测水平进行了分析。研究结果显示： (1)太原市幼儿家长亲职压力水平总体不高,略微偏低,其中“外界环境”和“幼儿教养”两个层面的压力最高。 (2)幼儿家长所获得的社会支持情况良好,总体偏高。其中所获得的“情绪性支持”最高,而“工具性支持”最低。社会支持的来源主要是配偶、父母或岳父母、朋友、同事、亲人以及来自幼儿园教师等教育机构及人员。 (3)幼儿家长的亲职压力因性别、受教育程度、职业、工作时间、幼儿年龄、幼儿的健康状况、家庭形态、家庭收支状况不同而有差异。 (4)幼儿家长的社会支持因受教育程度、职业、幼儿年龄、家庭收支状况的不同而不相同。 (5)在幼儿家长亲职压力与社会支持的相关分析上发现社会支持与亲职压力呈现显著的负相关。 (6)社会支持及一些背景因素对亲职压力有一定的预测力。 最后,依据本研究结果,分别针对幼儿家长、家庭教育相关部门及幼儿园提出了一些具体的建议。
【关键词】：幼儿家长 亲职压力 社会支持
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C913.1
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 一、问题提出11-12
• 二、文献综述12-21
• 2.1 亲职压力的文献综述12-16
• 2.1.1 亲职压力的概念12
• 2.1.2 亲职压力产生的原因12-14
• 2.1.3 亲职压力的测量14-15
• 2.1.4 亲职压力的相关研究15-16
• 2.2 社会支持研究综述16-21
• 2.2.1 社会支持的概念16-17
• 2.2.2 社会支持的来源与分类17-18
• 2.2.3 社会支持的功能18-19
• 2.2.4 社会支持的测量及研究层面19-20
• 2.2.5 幼儿父母社会支持的相关研究20-21
• 三、理论基础和概念界定21-23
• 3.1 理论基础21-22
• 3.1.1 人类发展生态学理论21-22
• 3.1.2 家庭压力理论22
• 3.2 概念界定22-23
• 3.2.1 亲职压力23
• 3.2.2 社会支持23
• 3.2.3 幼儿家长23
• 3.2.4 家长教育23
• 四、研究设计23-27
• 4.1 研究目的23-24
• 4.2 研究内容24
• 4.3 研究方法24-27
• 4.3.1 被试24
• 4.3.2 研究工具24-27
• 五、研究结果27-56
• 5.1 被调查者的基本情况27-29
• 5.2 幼儿家长亲职压力量表各题及各因素得分情况29-31
• 5.3 幼儿家长社会支持量表各题及各因素得分情况31-32
• 5.4 不同背景变量下幼儿家长亲职压力的差异32-45
• 5.5 不同背景变量下幼儿家长所获得的社会支持的差异45-52
• 5.6 幼儿父母所获的社会支持来源52-53
• 5.7 社会支持与亲职压力的相关分析53-54
• 5.8 背景变量和社会支持对亲职压力的解释情况54-56
• 六、研究结论与讨论56-66
• 6.1 太原市幼儿家长的亲职压力总体不高56-58
• 6.2 太原市幼儿家长所获的社会支持总体偏高58-60
• 6.3 亲职压力和社会支持因幼儿家长的背景不同而存在差异60-64
• 6.4 社会支持与亲职压力的呈显著负相关,社会支持及背景变量对亲职压力有一定的预测力64-65
• 6.5 小结65-66
• 七、建议66-68
• 7.1 对幼儿父母的建议66-67
• 7.2 对家庭教育相关部门及幼儿园、社区的建议67-68
• 八、研究不足与展望68-69
• 参考文献69-72
• 附录：调查问卷72-76
• 致谢76

【参考文献】

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1 贺寨平;国外社会支持网研究综述[J];国外社会科学;2001年01期

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本文编号：830824