提高世界当代史教学有效性的思考和实践

发布时间：2017-12-29 03:30

  本文关键词：提高世界当代史教学有效性的思考和实践　出处：《教育教学论坛》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：世界当代史包含的内容呈现出历史性、现状性、丰富性、整体性等特点,对世界当代史的认识和研究呈现滞后性、动态性。因此,在世界当代史教学过程中,要结合课程特点,强化整体史观和通史思维,加强史料教学,通过改革考核方式优化学习动机和目标,以提高课程教学的有效性。
[Abstract]:......
【作者单位】： 宝鸡文理学院历史文化与旅游系;
【分类号】：G642.4;K1-4
【正文快照】： 在多年的世界史教学工作中,本人主要讲授世界当代史,还有幸承担过世界古代史、中古史、现代史等课程。在教学实际中感受到,要讲好每一门课,确定课程内容的框架结构,梳理清楚线索,明确重难点,丰富课堂教学内容,借助互联网、移动手机、微信、微博等新媒介不断更新学术前沿等都是

【参考文献】

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【共引文献】

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