高中历史课堂教学中人文精神培育探析

发布时间：2021-10-08 10:41

　　历史是高中阶段重要人文学科之一,不仅能够丰富高中生历史知识,还能够对高中生进行人文精神培育,提升高中生思想觉悟,培养学生正确的社会情感和人生态度,增强高中生历史使命感,促进高中生综合素养的提升。本文将对高中历史课堂教学中人文精神培育的意义进行探讨,分析人文精神培育的基本内容,并提出高中历史课堂教学培育人文精神的相关策略,希望能够为相关教学工作提供参考。 

【文章来源】： 屈晓堂 吉林省长春市九台区实验高中

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高中历史课堂教学中人文精神培育的意义
    （一）有助于促进学生全面发展
    （二）有助于提升教师专业素养
    （三）有助于构建和谐社会环境
二、高中历史课堂教学中人文精神培育的内容
    （一）人生态度方面教育
        1、尊重生命
        2、正确面对挫折
    （二）道德操守方面教育
    （三）精神品质方面教育
三、高中历史课堂教学中人文精神培育的策略
    （一）深入挖掘教材资源，找到人文精神培育的契合点
    （二）开发利用社会资源
    （三）开发利用网络资源
结束语：


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中历史课堂教学中人文精神培养探析[J]. 王雪娥.  新课程(中学). 2017(03)
[2]高中历史课堂教学中人文精神培育探析[J]. 张娟.  课程教育研究. 2015(30)



本文编号：3423999