高中历史教学中的公民意识培养研究

发布时间：2023-09-14 00:32

　　伴随着新高考的实施,高中历史课堂的教学方法已经向突破原来的传统教学模式发展,教学目标内容也有所转变,其中公民意识培养问题成为了关注的热点,如何在高中历史教学中培养公民意识也成为了社会和学校共同思考的问题。在高中历史教学中进一步的培养学生的公民意识,不仅有利于学生自身的发展,激发学生学习兴趣,提高其学习效率,还能够帮助他们了解自身享有的权利和应尽的义务,培养其社会责任感,为他们成为未来社会的合格公民打下基础,从而加快社会主义民主政治的建设和社会主义和谐社会的建设,具有非凡意义。此文,我将结合自身的教学实践,就高中历史教学中公民意识的培养问题做了初步探索,从概念界定、内容、途径与方法几个方面进行阐述。

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【文章目录】：
一、概念论述
    (一)公民意识
    (二)公民教育与高中历史课程之间的相互关联性
二、高中历史教学中现存在的教学问题
    (一)教师思想滞后
    (二)教学模式单一
三、高中历史教学中的公民意识培养策略
    (一)选择适当的教学切入点
        1．与时事相结合
        2．多维联系
    (二)提高历史教师职业准入门槛，加强历史社会培训
    (三)进行情感沟通
四、结论



本文编号：3846202