作为道德实践的公民教育——古希腊公民教育的德性维度及其当代启示

发布时间：2017-09-13 19:46

  本文关键词：作为道德实践的公民教育——古希腊公民教育的德性维度及其当代启示

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【摘要】：古希腊的公民教育以公民在城邦的政治生活中需要的品德为基本内容,指向人类总体生活的终极追求——幸福生活,体现出强烈的生存论关怀。它既是培育公民品德的政治实践活动,也是表达人的生存本性、体现对人类总体生活至善追求的道德实践。古希腊公民教育能够对当代公民品德培育提供诸多有益的启示:首先,人们的政治与公共生活应充满伦理情怀,需要进行道德辩护,警惕"去道德化"的政治与公共生活;其次,公民品德表达人的公共化存在方式,通达人的幸福生活,公民品德培育应当体现对人的生存关怀;再次,公民品德培育应注重德性的实践性,发挥个体习惯的道德力量;最后,公民品德培育是一个社会化的过程,应注重发挥社会各方主体的协同作用。
【作者单位】： 复旦大学马克思主义学院;
【关键词】： 古希腊 公民教育 实践智慧 社会性 生存论 公民品德培育
【基金】：国家社会科学基金重大招标项目“国家治理现代化过程中的依法治国与以德治国关系研究”(14ZDC005)
【分类号】：K125
【正文快照】： 古希腊的公民教育以培养公民德性为基本内容,不仅塑造了德性论的经典范型,也在公民品德培育方面为后世留下了诸多可以借鉴的理论资源。当今时代,现代性正成为公民品德培育需要直面的社会现实,它所引起的工具理性主义对当前的公民品德培育带来了巨大的挑战。回到古典传统,借鉴

【共引文献】

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本文编号：845561