19世纪童工教育视域下的英国《工厂法》研究

发布时间：2017-10-05 23:15

  本文关键词：19世纪童工教育视域下的英国《工厂法》研究

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【摘要】：英国是世界上第一个步入工业化的国家,肇始于十八世纪六七十年代的工业革命使英国的生产力得到了飞速发展,早期工业化历程为英国创造辉煌篇章的同时也留下了黑暗的历史,雇佣童工现象便是其中一页。工厂制的确立使工厂主发现了童工在大机器生产中的价值。随着雇佣童工现象趋于合法化、普遍化,童工在恶劣的工作环境下因缺乏教养所带来的问题引发了社会人士和政府的关注。本文以各个时期的《工厂法》针对童工教育立法过程为主线,重点描述英国从自由放任到国家干预教育特征下的贫童问题立法过程,揭示童工教育责任转移下的时代特征和意义。
【作者单位】： 西北师范大学历史文化学院;
【关键词】： 童工教育 《工厂法》 半工半读制 国家干预
【分类号】：K561.4;D956.1;DD912.5
【正文快照】： 十九世纪英国纺织工业雇佣了大量童工,他们在过度的劳动中不仅失去了童年的美好还丧失了受教育的机会,在政府内部和社会人士的努力下,规范大工厂制和保障工人权益的《工厂法》陆续出台,童工问题在立法范围内得到解决,童工教育的改善关系到社会各个层面的考量,本文希求从工厂立

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本文编号：979379