特纳的历史教学与美国西部史研究

发布时间：2017-10-09 08:48

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【摘要】：1890至1920年代,特纳先后在威斯康星大学和哈佛大学任教。他以研讨班为基地,开展教学和研究工作,推动了美国西部史新生代的崛起。他的以问题为主导的集体研讨方式,堪称教学相长的典范。他的教学和科研工作,丰富和发展了西部史研究的理念和方法。他的学术理想,经由弟子们的传承与再创造,落实为丰硕的实证作品,在美国史学史上留下了不刊之笔。
【作者单位】： 东北师范大学历史文化学院;
【关键词】： 特纳 美国西部史 历史教学
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“特纳史学思想研究”(项目号:13YJC770048) 吉林省精品课程建设项目(项目号:JLGJ2014-21) 吉林省高等教育教学改革项目(项目号:JLGJ2014-46)的阶段性成果
【分类号】：K712
【正文快照】： 2 H.R.Lamar,“F.J.Turner,”M.Cunliffe and R.W.Winks eds.,Pastmasters:Some Essays on American Historians,NewYork:Harper and Row,Publishers,1969,p.89.3艾伦:《弗·杰·特纳和美国历史上的边疆》,杨生茂编译:《美国历史学家特纳及其学派》,商务印书馆1984年版,第286

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中国期刊全文数据库 前3条

1 丁则民;特纳与美国奴隶制问题[J];世界历史;1986年01期

2 叶实;人之初性吃人?——食人习俗及原因漫谈[J];中国青年科技;1998年08期

3 ;[J];;年期

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本文编号：999263