比较与反思:从课堂调查管窥高中与本科的“中国近代史”教学

发布时间：2018-05-06 05:05

  本文选题：中国近代史 + 课堂调查　； 参考：《当代教育与文化》2017年05期

【摘要】："中国近代史"是高中及本科历史学专业的一门骨干课程,也是国民基本国情和爱国主义教育的重要内容。文章通过两次课堂调查,分析认为高中生在接受本科专业培育后,对近代史的认知由单一机械走向丰富多元,教师既要善于把握信息化时代的教学新趋势,也应重视传统教学手段的基础性作用。学生的论述还表明,理性思维和家国情怀构成近代史的核心育人功能。
[Abstract]:"Modern history of China" is a key course of high school and undergraduate history major. It is also an important content of national basic national conditions and patriotism education. Through two classroom investigations, the article analyses that the high school students' cognition of modern history is rich and pluralistic from a single machine to the modern history after receiving the undergraduate course, and teachers should be good at grasping the letter. The new trend of teaching in the era of interest should also pay attention to the basic role of traditional teaching methods. The students' discussion also shows that rational thinking and family feelings constitute the core function of modern history.

【作者单位】： 中央民族大学历史文化学院;
【基金】：中央民族大学青年学术团队引领计划项目(2017MDYL24)
【分类号】：G633.51;K0-4

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本文编号：1850894