赫勒的碎片化历史哲学与年鉴学派“新史学”的比较

发布时间：2018-07-24 10:33

【摘要】：二十世纪七八十年代,东欧布达佩斯学派的代表人物阿格妮丝·赫勒提出了一种后现代历史哲学,并从社会生活的各个角度对历史进行了深度解读,从而对传统历史哲学的宏大叙事提出了挑战。与此同时,法国的年鉴学派也在继续着他们对传统史学的批判,并不断地进行史学革新,扩展历史研究的领域和范畴。年鉴学派对于长时段重要地位的论述和其对普通个人心态及日常生活的重视,与后现代历史哲学存在很多的相似性,年鉴学派的史学革新与赫勒的后现代历史哲学相互影响,共同推动了二十世纪七八十年代以碎片化为特征的史学研究的发展。
[Abstract]:In the 1970s and 1980s, Agnes Heller, a representative of the Budapest School of Eastern Europe, put forward a post-modern philosophy of history and made a deep interpretation of history from various angles of social life. It challenges the grand narrative of traditional philosophy of history. At the same time, the yearbook school in France continues to criticize the traditional historiography, and carries on the historical innovation unceasingly, expands the historical research domain and the scope. There are many similarities between yearbook school and postmodern philosophy of history. The historical innovation of yearbook school and Heller's postmodern philosophy of history interact with each other, and the discussion on the important position of yearbook school for a long period of time and its emphasis on ordinary individual mentality and daily life are similar to those of postmodern historical philosophy. Jointly promoted the development of historical research characterized by fragmentation in the 1970s and 1980 s.
【作者单位】： 中共中央编译局办公厅;
【分类号】：K01

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本文编号：2141095