何炳松历史学说研究

发布时间：2017-03-24 13:05

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【摘要】： 何炳松是中国近代史上著名的历史学理论家，对他的历史学说进行全面、系统的研究在我国历史学界尚属首次。在历史发展学说方面，他提出：①演化是一切生物的科学里面一种根本的现象，社会演化的根本原因在于社会中人有一种生生不息的现象，社会演化表现在社会习惯、各种团体组织、物质状况及社会人员等四个方面，演化与变动不同，社会演化与生物演化不同。②历史同地理是“天然的配偶”，，地理环境对历史能产生一定影响，但地理环境决定论“似大有讨论之余地”。③从物质、文化、风俗等多个方面来综合考察历史，提倡综合史观。在历史编纂理论方面，他提出：①历史的含义有两种；历史的价值主要表现在穷原竟委、博古通今，预测未来及培养智慧三个方面；史学的研究对象“人类过去的全部活动”，亦即经济、政治、教育、艺术、宗教五个方面；史学仍不失为一种科学；历史研究中主观和客观应和谐统一，使研究结果尽可能接近历史事实。②历史研究分为搜集材料、分析、综合三大步骤，具体来说又包括：搜集材料—辨伪—知人—明义—断事—编比—勒成著作等阶段；提倡综合研究法特别是心理研究法。③通史与正史应该并存，不能独尊通史；分工合作，集体修史；编写历史教科书应以“综合的研究”为选材标准，“详近略远”，反对“中心论”，并力求做到“活现历史”。④修史者应耳聪目明、意诚心正、至公无私、学问渊博、识见卓越、长于文才。⑤史料分为原始史料和孳生史料，史料搜集的原则是“赅备无遗”，史料考证必须具备“射覆之会心”与“搜罗之兴趣”，考证有好尚、过疑、著述能力丧失三大弊端。总之，他为新史学理论之传播、构建做出了相当之贡献，理应在中国近代史学史上占一突出席位，其历史学说在今天仍具有重要的借鉴意义和参考价值。
【关键词】：何炳松 历史学说 历史发展学说 历史编纂理论 社会演化 历史价值
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：K092
【目录】：

• 论文摘要、关键词（中、英文）3-4
• 前言4
• 一、 何炳松生平及著述简介4-15
• 留学美国时期5
• 进入教育界时期5-6
• 商务印书馆时期6-13
• 出长暨大时期13-15
• 二、 何炳松历史发展学说15-23
• （一） 社会演化史观15-17
• （二） 历史与地理关系论17-18
• （三） 综合史观18-20
• （四） 社会发展动力论20-21
• （五） 因果论21-23
• 三、 何炳松历史编纂理论23-45
• （一） 历史价值论23-24
• （二） 历史性质论24-26
• 关于历史的含义24
• 关于历史学的含义及研究对象24-25
• 史学为纯主观之学问论25
• “史学终不失其为科学之一种”论25
• 史学与社会学之区别25
• 史学与自然科学之区别25
• 史学与文学之关系25-26
• （三） 历史认识论26-27
• （四） 历史研究方法论27-29
• （五） 历史写作论29-40
• 通史与正史应该并存，不能独尊通史29-30
• 集体修史主张30
• 历史编纂应该考虑的问题30-32
• 历史著述之基本要求32-34
• 关于史学史及中国通史之编纂34-36
• 关于文化史之编纂36-38
• 关于历史教科书之编写38-40
• （六） 史才论40-41
• （七） 史料论41-45
• 史料的范围41
• 史料整理41-42
• 关于史料考订42-45
• 史料考订之必要性42-43
• 考订之素质要求43
• 考订的弊端43
• 考订的具体步骤43-45
• 史料与著作之关系45
• 结语45-47
• 参考文献47-48
• 后记48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 刘馨;何炳松史学思想析论[J];南开学报;2001年02期

2 周文玖;何炳松的史学理论及其史学史研究[J];求是学刊;2000年04期

3 王晴佳;胡适与何炳松比较研究[J];史学理论研究;1996年02期

4 朱煜;论何炳松的历史教育思想[J];扬州大学学报(高教研究版);1999年03期

5 张书学;何炳松对西方史学理论的传播与贡献[J];浙江学刊;1994年02期

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本文编号：265626