彭明与五四运动史研究述论(1946-1999)
发布时间:2020-11-01 21:22
彭明(1924—2008)是当代中国著名史学家,长期担任中国人民大学中共党史系教授、博士生导师,是国内公认的五四运动史研究专家。彭明半个多世纪的治学生涯中,开拓出以五四运动史为中心,涉及中华民国史、中国现代政治思想史等史学研究领域,取得了丰硕的学术成果,作出了杰出的学术贡献,形成了颇具特色的学术风格,学术影响力广泛深远。本文在借鉴前人研究的基础上,运用历史唯物主义的理论与方法,围绕彭明学术生涯的历史进程,把握彭明个人学术研究与当代中国社会学术变迁的关系,详细分析、论述彭明五四运动史研究的学术背景、过程、特色与成就,并在此基础上探讨彭明的学术思想与方法。
【学位单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2009
【中图分类】:K092.7
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
一 选题缘由与意义
二 学术史回顾
三 撰述旨趣与方法
四 文献资料来源
五 创新与不足之处
第一章 彭明学术研究的时代性与师承渊源
第一节 新中国建立后的社会与学术研究语境
第二节 五四研究与中国社会的关联──“史观派”的五四解读
第三节 彭明学术研究的师承渊源
小结
第二章 彭明五四研究起步、发展、成熟和创新的学术征程
第一节 起步:初步构建五四认识框架(1946─1966)
第二节 发展:以五四人物思想为中心的五四研究体系的形成(1977─1984)
第三节 成熟:在与海外学术交流中的继续研究(1985─1994)
第四节 创新:五四解读模式的转变(1995─1999)
小结
第三章 《五四运动史》的学术特色与成就──与周策纵《五四运动史》的比较
第一节 周策纵生平与五四研究
第二节 两种理论:彭明的“革命史观”与周策纵的“冲击─回应”论
第三节 资料取向:实证史学的两种表现
第四节 五四认识:文本解读的几个层面
小结
第四章 彭明治学方法与学术思想的总结
第一节 史学认识与科学治史
第二节 学术理念与社会关怀
小结
结语
附录 彭明学术生涯系年
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
【参考文献】
本文编号:2866119
【学位单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2009
【中图分类】:K092.7
【文章目录】:
中文摘要
Abstract
中文文摘
绪论
一 选题缘由与意义
二 学术史回顾
三 撰述旨趣与方法
四 文献资料来源
五 创新与不足之处
第一章 彭明学术研究的时代性与师承渊源
第一节 新中国建立后的社会与学术研究语境
第二节 五四研究与中国社会的关联──“史观派”的五四解读
第三节 彭明学术研究的师承渊源
小结
第二章 彭明五四研究起步、发展、成熟和创新的学术征程
第一节 起步:初步构建五四认识框架(1946─1966)
第二节 发展:以五四人物思想为中心的五四研究体系的形成(1977─1984)
第三节 成熟:在与海外学术交流中的继续研究(1985─1994)
第四节 创新:五四解读模式的转变(1995─1999)
小结
第三章 《五四运动史》的学术特色与成就──与周策纵《五四运动史》的比较
第一节 周策纵生平与五四研究
第二节 两种理论:彭明的“革命史观”与周策纵的“冲击─回应”论
第三节 资料取向:实证史学的两种表现
第四节 五四认识:文本解读的几个层面
小结
第四章 彭明治学方法与学术思想的总结
第一节 史学认识与科学治史
第二节 学术理念与社会关怀
小结
结语
附录 彭明学术生涯系年
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 史涅;新文化运动与五四精神[J];安徽史学;1999年04期
2 叶尚志;五四运动的启示——纪念五四运动80周年[J];安徽史学;1999年03期
3 杨琥;;“五四运动”名称溯源[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2006年02期
4 彭明;尘封于史海中的几个片断——“五四”爱国思想回放[J];北京党史;2003年03期
5 韩璐;;近年来国内五四运动研究述评[J];北京党史;2007年03期
6 彭明;论五四精神——纪念五四运动80周年[J];北京党史;1999年03期
7 史文,王湘军;近三年来五四运动史研究述评[J];北京党史;1999年03期
8 张静如;论五四时期具有初步共产主义思想的知识分子[J];北京师范大学学报(社会科学版);1978年04期
9 李少兵;爱国、启蒙和文艺复兴——五四运动的定性及其历史解读[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年03期
10 张静如;“五四”与中国社会现代化[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年02期
本文编号:2866119
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