高校本科历史教学的现状、问题与对策研究

发布时间：2022-10-06 19:03

　　历史学工作者必须重视教学活动本身,教、学并重.要让学历史这一学习活动回归到读书上来.在做好教材建设的同时,要注重让学生阅读相关文献和论著,通过自学,促进自身对问题的思考和研究.利用信息化平台进行教学一定要适度,学生的学习过程不能离开教师的指导和师生之间的互动. 

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 历史课堂的教学现状分析
    1.1 关于讲授内容类型的问题
    1.2 关于课堂讨论的问题
2 学生所用教材的现状及问题
    2.1 关于目前所使用教材的问题
    2.2 关于教材与课外参考书的关系
3 历史学教学现状的应对措施
    3.1 重视教学过程, 继续改革教法
    3.2 必须按照历史学教材自身的规律来编写
    3.3 推荐适量的课外参考书目, 促进学生研究性学习
    3.4 合理利用信息化教学平台
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论高校历史学专业混合式教学模式的运用[J]. 陈芸.  高教学刊. 2016(09)
[2]大学本科历史学教学现状分析与应对策略[J]. 孙运君.  西南农业大学学报(社会科学版). 2013(10)
[3]高校教学与科研关系刍议——兼及文学研究的科研性质[J]. 吴舜立.  西部学刊. 2013(08)
[4]高校历史学有效教学的评价体系研究[J]. 李亚光.  长春师范学院学报. 2011(05)
[5]高校历史学研讨式教学如何开展课堂讨论——以“中国近代史研究专题”研究型课程为例[J]. 朱英,李里.  历史教学(高校版). 2009(09)
[6]浅探高校历史教学与史学科研的互动关系[J]. 徐悦.  历史教学(高校版). 2008(05)

硕士论文
[1]高校历史学专业师范生PPT应用技能研究[D]. 张玉莹.聊城大学 2018



本文编号：3687228