连接学生与历史实践——公众史学在中国的教育体系建构

发布时间：2017-07-08 03:04

  本文关键词：连接学生与历史实践——公众史学在中国的教育体系建构

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【摘要】：起源于1970年代美国的公众史学在中国属新兴学科,尚没有形成一套学理清晰的理论框架,公众史学教育无论是理论探索还是教学实践更是刚刚起步。"历史保护:公众史学的理论与实践",作为这一学科的入门课程,借鉴了公众史学在美国的教育理念和教学模式,并结合中国的历史与文化传统。这是美国模式的公众史学课程第一次在中国落地,对我们建立中国公众史学的教育体系有着重要的启示。
【关键词】： 公众史学 教育体系 教学模式 历史教学 职业精神
【基金】：重庆大学文科类跨学科自主科研重点项目(CDJKXB14008)
【分类号】：K0-4
【正文快照】： 起源于美国1970年代的公众史学(Public History)倡导一种更加宽容的历史话语权,主张与公众对话,共同解释历史。当时美国史学界遭遇了一场就业危机,许多历史学博士毕业后没有机会在高校谋求到教职,被迫离开学术界,造成人才浪费。为解决这一危机,扩大历史系毕业生的就业范围,加

【参考文献】

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本文编号：532771