从中美建交谈判看当代中国外交谈判方式
发布时间:2020-10-11 14:19
谈判,作为以和平手段面对面进行利益协调的活动,随着人类社会不断向前发展,被更加广泛地运用到社会生活的各个领域,如何通过谈判争取到最大利益也成为人们普遍探索的问题。近些年来,大量研究谈判技巧的书纷纷问世,但多把目光集中在经贸领域,对外交谈判几乎无人问津。本文选择中美建交谈判作为案例,从学术角度研究当代中国人在外交谈判中的表现和行为方式,把握中国老一辈外交家们与大国交往的谈判风采,并希望能为中国新一代投身外交事业的官员们提供某种借鉴或参考,使他们在实践中赢得谈判的胜利。全文共分四个部分。 第一章首先勾勒出当代中国人开展谈判的种种背景因素,以便进一步理解中国人在谈判中的具体表现。这些背景因素主要有:中国人的谈判观及其在外交中的地位;当代中国人的独立自主与平等意识;中国传统文化对谈判方式的影响。 第二章回顾了中美建交谈判的历程。不同于一般的中美关系史,本章突出“谈判”,从美国方面解密的这段时期的官方谈判记录、中国有关媒体报道、公开的中国文件,以及中美两国政府官员回忆录中汲取材料,加以提炼和概括,以展现当代中国的外交谈判风采。 第三章把当代中国外交谈判方式分成三个阶段加以阐述。第一阶段是开局阶段。在这一阶段,中国人试图寻找一个满意的中间人并与他建立某种联系,获得他对中方提出的一些原则的承诺,进而制定一项有利于实现目标的谈判议程。第二阶段是较量阶段。这一阶段时间较长,核心是在充分掌握了对方的立场和原则灵活度以后,再亮出自己的立场。所以,中国人运用各式各样的谈判技巧,试探对方政府的立场、目标和底线,考验对方立场的坚定程度,其中就包括在谈判中主张客先主后,采取一系列推动手段促成谈判的成功,以及在适当的时候,从言辞和谈判形式上向对方施加压力,使谈判朝着有利于自己的方向发展。当觉得条件成熟的时候,中方谈判人员就会把握时机,迅速进入收尾阶段,一举完成谈判。这一阶段最突出的两大特点就是,领导人一锤定音式的决断和允许保留意见,为双方留有余地。 论文最后一部分为结语,概括了本研究的基本结论。中国官员在长达八年的中美建交谈判中,有着一套受自身文化传统影响的独特的谈判方式,即谈判前进行充分准备,注意发挥人的作用;谈判中讲究原则性与灵活性相结合,运用各种 -n 从中美建交谈判看当代中国外交谈判方式 谈判策略掌握谈判的主动;谈判最后展现最高决策人关键时刻一锤定音。
【学位单位】:外交学院
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2002
【中图分类】:D822
【文章目录】:
引言
第一章 当代中国外交谈判的背景因素
第一节 有关“谈判”的观念问题
第二节 中国人的谈判观
第三节 当代中国人的独立自主与平等意识
第四节 当代中国人谈判中的文化因素
“关系”的建立与培养
收集信息 知己知彼
诗言外交
第二章 中美建交谈判
第一节 初期接触(1971-1974)
一、 为基辛格秘密访华做准备
二、 基辛格秘密访华中的中美谈判
三、 尼克松访华前的先期谈判
四、 尼克松总统访华和上海公报的谈判
五、 加速建交努力的谈判
第二节 耐心的等待:美国推迟正常化(1974-1976)
第三节 加快谈判进程实现关系正常化(1977-1978)
探索性使命——万斯访华
建交谈判的前哨战——布热津斯基访华
加快谈判的步伐
第三章 当代中国的外交谈判方式
第一节 开局阶段
寻找并培养合适的中间人
控制气氛
讲求原则
第二节 较量阶段
客先主后
推动手段
施压技巧
第三节 收尾阶段
领导人一锤定音
留有余地
结语
参考书目
致谢
【引证文献】
本文编号:2836704
【学位单位】:外交学院
【学位级别】:硕士
【学位年份】:2002
【中图分类】:D822
【文章目录】:
引言
第一章 当代中国外交谈判的背景因素
第一节 有关“谈判”的观念问题
第二节 中国人的谈判观
第三节 当代中国人的独立自主与平等意识
第四节 当代中国人谈判中的文化因素
“关系”的建立与培养
收集信息 知己知彼
诗言外交
第二章 中美建交谈判
第一节 初期接触(1971-1974)
一、 为基辛格秘密访华做准备
二、 基辛格秘密访华中的中美谈判
三、 尼克松访华前的先期谈判
四、 尼克松总统访华和上海公报的谈判
五、 加速建交努力的谈判
第二节 耐心的等待:美国推迟正常化(1974-1976)
第三节 加快谈判进程实现关系正常化(1977-1978)
探索性使命——万斯访华
建交谈判的前哨战——布热津斯基访华
加快谈判的步伐
第三章 当代中国的外交谈判方式
第一节 开局阶段
寻找并培养合适的中间人
控制气氛
讲求原则
第二节 较量阶段
客先主后
推动手段
施压技巧
第三节 收尾阶段
领导人一锤定音
留有余地
结语
参考书目
致谢
【引证文献】
相关硕士学位论文 前1条
1 万斌;中美政府间政治沟通研究(1949-2009)[D];外交学院;2010年
本文编号:2836704
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