改革开放40年来的中国(中)东欧研究:基于学科建设的初步思考

发布时间：2024-07-04 23:55

　　中国学界对东欧文学和东欧历史的介绍与研究很早就开始了,但从国际问题或世界政治的视角对(中)东欧问题进行全面研究大抵与改革开放同步。从研究对象的变化看,改革开放40年来的中国(中)东欧研究大体分为20世纪80年代的东欧研究和东欧剧变后的中东欧研究。而从研究的系统性和变化趋向来考察,中国(中)东欧研究则经历了一个不对称的"N型"进程,即20世纪80年代到21世纪初的"显学"、2004年数个中东欧国家加入欧盟前后至2011年期间的"险学"以及2012年中国—中东欧国家合作倡议启动以来的"热学"。在此过程中,中国(中)东欧研究的内容与重点不断发生变化,呈现强政策导向性、重热点追踪性以及国别关注非均衡性的特征。与之相适应的是,有关研究机构经历了从恢复新建到骤然减少再到蓬勃发展的过程,从业人员则出现由相对集中到部分改行再到"跨界汇"的趋向。为强化学科建设和提升国际话语权,未来中国(中)东欧研究应重点关注以下几点:剖析老中青三代学人的差异,总结中国(中)东欧研究的阶段性和连续性;查找中国学界与国外学界的差距,归纳中国(中)东欧研究的普遍性与特殊性;探求中国学界对于该区域的定义,形塑中国(中)东欧研究...

【文章页数】：32 页

【文章目录】：
一 40年研究内容的变化:不断定义的客体
    (一)20世纪80年代至21世纪初的“显学”:从东欧8国到中东欧12国
    (二)2004～2011年的“险学”:中东欧13国
    (三)2012年以来的“热学”:中东欧16国+希腊?
二 研究机构与研究人员的变动:日趋多元的主体
    (一)研究机构:从恢复新建到骤然减少再到蓬勃发展
    (二)研究人员:由相对集中到部分改行再到“跨界汇”
三 对建设和发展中国(中)东欧学科的初步思考
    (一)剖析老中青三代学人的差异,总结中国(中)东欧研究的阶段性和连续性
    (二)查找中国学界与国外学界的差距,归纳中国(中)东欧研究的普遍性与特殊性
    (三)探求中国学界对于中东欧的定义,形塑中国(中)东欧研究的唯一性或是中国范式



本文编号：4000721