哈萨克斯坦学生在中国—中国的国际教育作为公共外交实践

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• ACKNOWLEDGEMENTS5-6
• ABSTRACT6-9
• CHAPTER 1: INTRODUCTION9-27
• 1.1 SIGNIFICANCE OF THE STUDY11
• 1.2 HISTORIOGRAPHY11-15
• 1.3 REVIEW OF RELATED LITERATURE15-23
• 1.4 THEORETICAL FRAMEWORK23-27
• CHAPTER 2: INTERNATIONAL EDUCATION AND PUBLIC DIPLOMACY27-38
• 2.1 CHINA'S PUBLIC DIPLOMACY28-30
• 2.2 INTERNATIONAL EDUCATION AND ITS SOFT POWER VALUE30-31
• 2.3 CHINESE EDUCATION AS PUBLIC DIPLOMACY31-35
• 2.4 ACADEMIC COOPERATION AGREEMENTS BETWEEN CHINA AND KAZAKHSTAN35-38
• CHAPTER 3: KAZAKHSTANI STUDENT MOBILITY AND CHINESE INTERNATIONALEDUCATION38-53
• 3.1 KAZAKHSTANI STUDENT MOBILITY TO CHINA39-44
• 3.2 ACCESSIBILITY OF THE CHINESE EDUCATION SYSTEM44-46
• 3.3 AVAILABILITY OF SCHOLARSHIPS46-50
• 3.4 STATISTICS50-53
• CHAPTER 4: THE IMPACT OF CHINESE INTERNATIONAL EDUCATION AS PUBLICDIPLOMACY IN KAZAKHSTAN53-64
• 4.1 ECONOMIC IMPACT53-55
• 4.2 POLITICAL IMPACT55-57
• 4.3 SOCIAL AND CULTURAL IMPACT57-59
• 4.4 IMPACT ON PUBLIC PERCEPTION59-64
• CHAPTER 5: CONCLUSION64-68
• REFERENCES68-77

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