葛兰西文化领导权理论与当代思想政治教育

发布时间：2017-04-07 07:15

  本文关键词：葛兰西文化领导权理论与当代思想政治教育，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：葛兰西文化领导权理论对当代思想政治教育具有一定的启发。当代思想政治教育存在着诸多问题,如思想政治教育意识形态功能淡化,思想政治教育领导者、教育者和教育对象都存在主体性发挥不足的问题,思想政治教育作为意识形态教育并未发挥出其应有的作用,国家主流意识形态面临着危机。这些问题的存在,不得不让我们对思想政治教育有所思考,葛兰西文化领导权理论可以使我们有很好的启发。首先,要获取市民社会自觉自愿的认同。坚持思想政治教育意识形态功能的发挥,突显思想政治教育生命线的作用,发挥其主导性,形成全体社会成员普遍的认同,确定思想政治教育的意识形态性。其次,要发挥知识分子的积极作用。针对领导者、教育者和教育对象主体性发挥不足的问题,要在坚持党对思想政治教育的领导的基础之上,加强思想政治教育主体的主体性发挥。最后,采取科学有效的思想政治教育方法来实现思想政治教育的目标,分别以理论认知为基础、价值认同为要求和道德规范为保障培育社会主义核心价值观。本文共分四部分:第一部分是对葛兰西文化领导权的整体理解,从文化领导权的实施场所、文化领导权的实现途径、文化领导权的实施策略三个大方面分别阐述;第二部分是葛兰西文化领导权对思想政治教育的启示,分别从市民社会思想、知识分子理论和“阵地战”策略对思想政治教育的启示分析;第三部分是对当前思想政治教育所面临的问题的思考,主要是对思想政治教育意识形态功能淡化、思想政治教育主体面临的问题、思想政治教育内容繁杂、方法单一的思考与分析;第四部分是葛兰西文化领导权理论对思想政治教育启示的思考,也是文章的重点内容,主要是由充分发挥思想政治教育意识形态功能、充分发挥思想政治教育的主体性、思想政治教育内容和方法的优化三方面的内容组成。
【关键词】：葛兰西 文化领导权 思想政治教育
【学位授予单位】：青海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G02;D64
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪论8-14
• 一、研究背景8-9
• 二、研究意义9
• 三、研究现状9-13
• 四、创新点与研究方法13-14
• 第一章 葛兰西文化领导权理论14-24
• 第一节 市民社会是文化领导权的实施场所14-18
• 一、市民社会的理论前提——“完整的国家学说”14-16
• 二、市民社会——“有效的防御工事”16-18
• 第二节 知识分子是文化领导权的实现途径18-20
• 一、知识分子是文化领导权的纽带18-19
• 二、政党是文化领导权的领导者19-20
• 第三节“阵地战”是文化领导权的实施策略20-24
• 一、“阵地战”——分子式入侵21-22
• 二、“批判性的自觉”22-24
• 第二章 葛兰西文化领导权对思想政治教育的启示24-28
• 第一节 市民社会思想对思想政治教育的启示24-25
• 一、思想政治教育要掌握意识形态的主导权24-25
• 二、思想政治教育要寻求普遍的社会认同25
• 第二节 知识分子理论对思想政治教育的启示25-26
• 一、党对思想政治教育的领导25-26
• 二、思想政治教育者的“中介”作用的发挥26
• 第三节“阵地战”思想对思想政治教育的启示26-28
• 一、思想政治教育要贯穿于具体工作27
• 二、思想政治教育要创新教育的形式27-28
• 第三章 当前思想政治教育面临的问题28-40
• 第一节 思想政治教育意识形态功能面临挑战28-31
• 一、思想政治教育面临“去意识形态化”28-29
• 二、思想政治教育面临非主流意识形态的干扰29-31
• 三、思想政治教育面临网络科技发展的挑战31
• 第二节 思想政治教育主体的主体性发挥不足31-35
• 一、党在意识形态的领导受到威胁32
• 二、思想政治教育者的主体性发挥不明显32-33
• 三、思想政治受教育者的主体性发挥不佳33-35
• 第三节 思想政治教育内容繁杂、方法单一35-40
• 一、思想政治教育内容结构不合理35-37
• 二、思想政治教育方法缺乏创新性37-38
• 三、思想政治教育内容和方法对社会主义核心价值观培育的影响38-40
• 第四章 葛兰西文化领导权理论启示下思想政治教育的新探索40-55
• 第一节 充分发挥思想政治教育意识形态功能40-44
• 一、坚持思想政治教育的意识形态性40-42
• 二、抵制非主流文化的渗透42-43
• 三、净化网络环境43-44
• 第二节 充分发挥思想政治教育主体的主体性44-47
• 一、坚持党对思想政治教育的领导44-45
• 二、发挥思想政治教育者的主体性45-46
• 三、培育思想政治受教育者的主体性46-47
• 第三节 合理优化思想政治教育内容和方法47-55
• 一、有效整合思想政治教育内容47-49
• 二、积极创新思想政治教育方法49-50
• 三、社会主义核心价值观的培育50-55
• 结语55-56
• 参考文献56-60
• 致谢60-62
• 个人简历62

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