校园文创产品开发设计的创新模式研究——以宁波财经学院为例

发布时间：2022-01-15 23:03

　　校园文化创意产品开发设计不仅是高校对外宣传的名片,践行学校精神内涵物化成的一种商品形式,从广义上来说,它体现的是区域文化精神的传承与发展,也是区域文化创意产业发展的侧面反应。校园文化创意产品开发设计也是区域文化创意产业发展的要求,透析诸多校园文创产品开发设计内涵,把握校园文创产品开发设计由单纯"校园文化精神"发展为融区域优秀文化、民族文化精髓为一体的"大文化精神"演绎规律,构建宁波财经学院文创产业在产品开发设计方面形成"大文化精神"模式。为此,校园文创产品开发设计将从"红鹰文化""阳明文化""甬文化"以及"魅力甬"4个方面实现校园文创产品开发设计的整体构想。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(25)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 校园文化创意产业的影响与价值
    1.1 宏观政策下文化创意产业的价值提升
    1.2 突破校园空间局限的文创产品开发设计的价值超越
2 以“文化传承”为己任的校园文创产品开发设计的创新模式
    2.1 基于单纯校园“文化精神”的文创产品开发设计模式分析
    2.2 以“大文化精神”为主题的校园文创产品的开发设计模式
    2.3 校园文创产品“生活化”开发设计模式
3 宁波财经学院校园文创产品开发设计策略
    3.1 以“红鹰文化”为主题的产品开发设计
    3.2 以“阳明文化”为主题的产品开发设计
    3.3 以“甬文化”为主题的产品开发设计
    3.4 以“魅力甬”为主题的产品开发与设计


【参考文献】：
期刊论文
[1]校园文化创意产品的设计研究与实践——以黑龙江外国语学院文创设计为例[J]. 陈迟,魏海春.  艺术研究. 2019(03)
[2]浅析高校校园文化创意产品现状与应用模式[J]. 李安琪.  艺术教育. 2019(07)
[3]高校文创产品创新与发展路径研究[J]. 朱鹏.  南京艺术学院学报(美术与设计). 2018(04)
[4]校园文化创意产品的设计与探究[J]. 汤京花,崔佐卿.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2017(08)
[5]试论美国校园文化产品设计及对我国的启示——基于对哈佛大学COOP文化产品店调研[J]. 曹盛盛.  创意设计源. 2016(06)

硕士论文
[1]高校校园文化创意产品开发方案研究[D]. 于晓明.沈阳航空航天大学 2018



本文编号：3591478