教师期望与课堂教学中的机会均等

  本文关键词：西方国家教育机会均等及其观念的历史演进，由笔耕文化传播整理发布。

《华中科技大学》 2006年

教师期望与课堂教学中的机会均等

张敏  

【摘要】： 教育机会均等是教育民主化的重要内容。随着社会的不断进步,人人享有平等的受教育的权利成为了可能。人们对教育机会均等的关注不再仅限于宏观层面的入学机会上,而是逐渐将目光放在教育活动内部微观层面上如课堂教学中。研究课堂教学中的机会均等问题有助于课堂教学质量的提高,使学生能真正地得到全面、完善的发展。 现今的课堂教学中在空间资源的分配、师生交往方式、教学内容的安排、评价标准等诸多方面存在着严重的均等问题,而造成这一现状的主要因素是教师期望的不同。由于教师掌握着教育资源的分配,教师对待学生的不同期望,决定了学生在教育资源的获得中是否机会均等。 为此,本研究对教育机会均等问题的关注微缩至日常课堂教学,以武汉市武昌区SPL小学三(1)班2名任课教师为研究对象,考察他们在日常的课堂教学中如何对待学生,并如何分配其所掌握的教育资源。 本文采取质的研究方法,研究者亲自深入课堂观察,从以下六个方面来分析教师对教育资源分配上的不同:其一是在课堂提问方面。教师在提问的方式、等待学生的回复、对回复的评价等均有不同。其二是在课堂讨论方面。在课堂讨论中,教师更加相信优等生的能力,给予更高的要求;而对差等生没有太高的要求。其三是在知识分配方面。教师往往给优等生布置更有难度的作业;而对中等生和差生不做过高的要求。其四是在信息反馈方面。教师对优等生的反馈明显比对差等生更及时,肯定和鼓励也更多。其五是在课堂管理方面。教师对差生的管理明显比对优等生更加严格。最后在情感分配方面。教师与优等生的情感交流比和差等生的更加频繁和融洽。 这些不均等现象产生的主要根源在于教师对待学生的不同期望。因此,教师排除种种干扰因素,尽可能对学生形成合理而适当的期望,是减少课堂教学中机会不均等现象的一条有效途径。

【关键词】：
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G424.21
【目录】：

下载全文 更多同类文献

CAJ全文下载

(如何获取全文？ 欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 杨宝琰;万明钢;;我国“教育机会均等”问题实证研究成果评析[J];教育科学研究;2011年07期

2 张正;;女性主义视野下教师课堂教学中教育机会均等的研究[J];广西教育学院学报;2011年03期

3 吴小绒;;从教育的机会均等审视当代中国的教育公正[J];广东省社会主义学院学报;2011年03期

4 李志文;;谈陶行知的民主教育思想[J];教育艺术;2011年06期

5 熊春文;陈辉;;西方国家教育机会均等及其观念的历史演进[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2011年04期

6 陈运保;刘硕;李贤;江晓茹;;高中生物理学习方法的个案研究[J];教育理论与实践;2011年20期

7 陈晓飞;;高等教育机会平等要素和结构的演进[J];高等教育研究;2011年06期

8 周蕾;;论教育民主化[J];大众文艺;2011年16期

9 陶行知;;创造力最能发挥的条件是民主[J];生活教育;2011年14期

10 杨曦婷;;20世纪90年代以来美国教育发展战略的发展及启示[J];职业时空;2011年08期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 张晶;;高等教育高收费:现状、原因及对策[A];2008年中国教育经济学年会会议论文集[C];2008年

2 陈伯璋;;台湾教育改革的另类省思[A];北京论坛（2010）文明的和谐与共同繁荣——为了我们共同的家园：责任与行动：“变革时代的教育改革与教育研究：责任与未来”教育分论坛论文或摘要集[C];2010年

3 蒋丹;;英美对教育公平的探索——基于基础教育财政投入的考查[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年

4 李立娥;;试析和谐社会实现教育公平的社会性别环境与途径[A];2010年中国社会学年会“社会性别视野下的中国道路和社会发展”论坛论文集[C];2010年

5 王晶晶;;择校:促进还是抑制教育公平?[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年

6 高扬;;义务教育校际均衡指标综述[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年

7 刘海燕;;从教育公平的视角探析师范生免费教育政策[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年

8 崔慧广;;义务教育财政均衡制度与政策的设计框架——基于公众对教育均衡发展的需求[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年

9 李晶晶;娄星;;教育券—促进我国义务教育公平的可行方式[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年

10 李真真;;美国高等教育资助制度对我国的启示[A];2010年中国教育经济学学术年会论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 周金燕;[N];学习时报;2009年

2 刀福东 北京大学教育学院;[N];中国社会科学报;2009年

3 周金燕;[N];学习时报;2004年

4 本报记者 冯洁;[N];中国经济导报;2009年

5 ;[N];人民政协报;2005年

6 本报记者 张圣华;[N];中国教育报;2003年

7 本报记者 陈洁;[N];中华读书报;2001年

8 彭湖湾;[N];中国经济导报;2004年

9 杨胜华;[N];中国民族报;2010年

10 袁振国;[N];人民政协报;2002年

中国博士学位论文全文数据库 前9条

1 敬少丽;女性主义视野下的教育机会均等[D];华东师范大学;2006年

2 王强;理想与现实：美国农村普及教育史研究[D];南京师范大学;2007年

3 王喜娟;美国综合高中发展危机研究[D];东北师范大学;2010年

4 刘向荣;科南特教育思想研究[D];河北大学;2006年

5 董美英;教育机会均等视阈下重点高校大学生来源的历史研究[D];华东师范大学;2009年

6 王水发;我国发达城市学校领导创新研究[D];华东师范大学;2007年

7 白芸;理解学生文化[D];华东师范大学;2003年

8 桂绍贞;台湾基础教育质量保障管理策略之研究[D];华东师范大学;2010年

9 蒋馨岚;传统与超越：师范生免费教育制度的价值研究[D];华中科技大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 张敏;教师期望与课堂教学中的机会均等[D];华中科技大学;2006年

2 李彤彤;美国教育机会均等运动：理论探讨与实践策略[D];哈尔滨师范大学;2011年

3 王超;和谐社会视角下教育机会均等问题研究[D];河北经贸大学;2011年

4 孙晓丽;论学习化社会的教育机会均等[D];山东师范大学;2003年

5 刘云飞;教育中质的研究方法运用评析[D];河南大学;2003年

6 向丽;义务教育阶段教育资源配置制度与教育机会均等——以武汉市东西湖区中小学为个案的研究[D];中央民族大学;2004年

7 张伟;农村学生高等教育入学机会均等问题的研究[D];山西大学;2006年

8 欧阳宇;走向公平：高等教育收费改革之研究[D];福建师范大学;2003年

9 周守军;枝江市义务教育机会均等问题研究[D];西南师范大学;2003年

10 王文倩;20世纪60年代美国《初等和中等教育法》研究[D];上海师范大学;2012年

  本文关键词：西方国家教育机会均等及其观念的历史演进，由笔耕文化传播整理发布。