“学徒出阵”中的学生精神变异探究

发布时间：2021-08-08 06:38

　　日本自1937年发动全面侵华战争,尤其是1941年对美宣战,发动太平洋战争后,随着战局恶化,士兵死伤惨重。到了1942年,捉襟见肘的兵力难以维持在广大的太平洋地区作战。之前日本兵役法规定,对大学、高等学校和专门学校的学生在26岁之前（1939年由于中国战场兵力消耗过大,年龄上已经按照学历高低做了两到三岁的降低。）实行免除兵役的优惠政策。但是在1941年,将学制缩短3个月,对提前毕业的学生实施临时征兵检查,合格者于翌年2月入伍。在1942年又将学制缩短了3个月,让学生提前六个月毕业,10月份入伍。1943年,随着战局进一步恶化,当时的东条内阁在10月1日颁布“在学临时徵集延期临时特例”,宣布撤除除理工系和教育系外的高校各文科学生（农学部的一部分学科,如农业经济学科和农业学科也被划入范围）的延缓征兵政策。并同时实行临时徵兵检察规则,规定除开放性结核患者外,体检丙等合格者将于12月入伍。这些入伍的学徒兵由于高学历,多是成为陆军的干部候补生、特别操纵见习士官、特别甲种干部候补生或者成为海军预备学生和预备生徒,用来补充野战指挥官里的下级将校和士官。“学徒出阵”从43年持续到到45年战败,大约共有... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    (一) 学术回顾与文献综述
    (二) 研究意义
一、“学徒出阵”的制度与背景
    (一) “学徒出阵”的背景
    (二) “学徒出阵”政策的制定和实施
    (三) “学徒出阵”的结果
二、民族主义、国家主义对学生的影响
    (一) 樱花含义的变形——从“生”到“死”的象征性转化
    (二) 极端民族主义、国家主义对学生的蛊惑
        1.利用宗教,从信仰上控制民众
        2.破坏新闻自由,军国主义新闻观的发展
        3.战时军国主义电影的恶果
三、学校的军国主义教育的发展及其对学生影响
    (一) 军国主义教育的发展
    （二）军国主义教育对学生的影响
四、学徒兵对战争的思考
    (一) 学徒兵的人生观
    (二) 学徒兵对政府宣传的批判
    (三) 学徒兵的国家观
五、结论
参考文献
后记



本文编号：3329432