新媒体视域下史学智慧教育发展趋势

发布时间：2022-07-16 18:05

　　21世纪是网络大爆发的时代,网络信息化迅速发展,特别是在史学教育领域,融合传统教育发展理念,结合互联网信息技术,可以为学生构建智能化、多样化的教学环境。当前中国近现代史教育体系日趋成熟,文章将史学教育与新媒体有机结合,创造性、突破性提出史学智慧教育概念,并对其发展前景进行研究。 

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【文章目录】：
一、史学智慧教育概述
二、新媒体环境下史学智慧教育发展现状
    1. 地域环境差异。
    2. 教学资源差异。
    3. 教学能力差异。
三、新媒体时代史学智慧教育的发展趋势
    1. 智能化发展。
    2. 信息化发展。
    3. 专业化发展。


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动互联网环境下的公共史学传播——以得到App“中国史纲50讲”为例浅谈知识付费类内容产品的生产运营[J]. 滕乐.  新媒体研究. 2019(01)
[2]美国公众史学本科教育发展及对我国的启示[J]. 赵飞.  大学教育. 2018(04)
[3]大学生思想道德观念建构的传统史学新途径思考[J]. 姚思泉,李高权,李妮俊,曹欣.  才智. 2017(33)
[4]梁启超史学教育思想对当前历史教学的启示[J]. 陈健,张倩.  河北民族师范学院学报. 2017(04)
[5]历史学与新媒体:数字史学刍议[J]. 周兵.  甘肃社会科学. 2013(05)
[6]“公众史学”的理论基础与学科框架[J]. 陈新.  学术月刊. 2012(03)



本文编号：3663006