老年大学学员学习动机与主观幸福感的关系研究

发布时间：2021-10-19 08:23

　　老年大学学员学习动机是指激发老年个体进行学习、维持已引起的学习活动并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。合理激发老年大学学员的学习动机水平在一定程度上有益于其主观幸福感的提升。目的:修订老年大学学员学习动机问卷,调查其学习动机、主观幸福感现状,揭示二者间的关系。基于此,为合理激发老年大学学员学习动机,提升其主观幸福感献计献策。方法:遵照“文献述评——问卷修订——实证调查——数据分析”的研究思路,主要利用文献法、访谈法、问卷调查法,以修订的《老年大学学员学习动机问卷》、刘仁刚,龚耀先的《纽芬兰纪念大学幸福度量表中文修订版》为量具,对黄冈老年大学、南昌市老年大学的361名学员进行调研以分析他们的学习动机与主观幸福感之间的作用关系。结果:1.经过项目分析、探索性因素分析,修订后的《老年大学学员学习动机问卷》包括15个条目,4个因素,累计方差贡献率为54.885%;各因素的同质性信度均介于0.707⁰.820之间,总问卷信度为0.850,问卷信度良好;各维度间的相关系数均介于0.215⁰.481之间,各维度与总问卷之间的相关系数在0.... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：92 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学习动机碎石图

老年大学学员学习动机验证性因素分析标准化路径图

【参考文献】：
期刊论文
[1]家庭因素和健康状况对老年人幸福感的影响[J]. 李峰,唐颖,严丽萍,卢永,胡俊峰,郭海健,李莹,南海涛.  中国健康教育. 2017(10)
[2]亲子支持对农村留守老人主观幸福感的影响[J]. 陈小萍,赵正.  中国老年学杂志. 2017(17)
[3]乌鲁木齐市老年人主观幸福感及其影响因素[J]. 郭薇,刘连龙.  中国老年学杂志. 2017(16)
[4]家庭环境与老年人主观幸福感的关系[J]. 陈红艳.  中国老年学杂志. 2017(11)
[5]老年人自我概念与主观幸福感的关系研究[J]. 钞秋玲,许丽君,张楠,武剑倩.  西安交通大学学报(社会科学版). 2017(03)
[6]社区老年人主观幸福感现状及影响因素分析[J]. 张秀敏,李为群,刘莹圆.  人口学刊. 2017(03)
[7]心理韧性、孤独感、自我效能感预测老年人主观幸福感的优势分析[J]. 高锋剑,陈有国,刘培朵,江竹,黄希庭.  心理与行为研究. 2017(02)
[8]农村老人主观幸福感的豫省例证[J]. 张瑞玲.  重庆社会科学. 2016(12)
[9]生命意义与主观幸福感的关系:基于中国样本的元分析[J]. 靳宇倡,何明成,李俊一.  心理科学进展. 2016(12)
[10]我国老年人学习活动参与和成功老龄化关系研究[J]. 吕文娟.  河北师范大学学报(教育科学版). 2016(06)

博士论文
[1]社区老年人主观幸福感影响因素及结构方程模型的研究[D]. 李为群.吉林大学 2017
[2]老年生活中的老年学习及其相关性分析[D]. 王仁彧.华东师范大学 2014
[3]中学生学习动机缺失量表的编制[D]. 朱晓红.南京师范大学 2011
[4]教师职业认同研究[D]. 魏淑华.西南大学 2008

硕士论文
[1]老龄化社会视域下保定市老年大学学员学情研究[D]. 钱玉凤.河北大学 2017
[2]老年人参与学习活动与主观幸福感的关系：老化态度的中介作用[D]. 柏雅颖.山西师范大学 2017
[3]老年人社交网络、社会支持与主观幸福感的关系研究[D]. 张德林.上海师范大学 2015
[4]上海市城镇老年人幸福感测量与模型构建研究[D]. 刘玥蓉.华东师范大学 2013
[5]社交活动对退休老人主观幸福感的影响研究[D]. 王宏元.华中科技大学 2012
[6]不同健康状况的老年人社会参与和主观幸福感的关系研究[D]. 王翠.湖南师范大学 2011
[7]老年人主观幸福感的调查分析[D]. 陈彤.西南大学 2009
[8]老年人参与学习活动与主观幸福感的相关性研究[D]. 樊星.华东师范大学 2009
[9]成人学习动机和学习满意度的研究[D]. 国秀玮.华东师范大学 2007



本文编号：3444508