食物性别刻板印象内容及印象评价研究
发布时间:2021-11-10 13:20
在不同的文化中,人们对食物和饮食行为有着不同的社会规范,个体与这些规范的匹配程度形成了食物性别刻板印象,这些刻板印象影响着人们对个体的印象评价。本研究结合刻板印象内容模型,通过外显和内隐研究方法全面考察中国文化下,食物性别刻板印象的具体表现以及人们对(反)刻板个体的印象评价,弥补中国文化下食物性别刻板印象研究的缺失,为人们更好地通过食物进行印象管理提供参考。研究一中,预研究通过开放性提名得到五种典型男性化食物和五种典型女性化食物。实验1A通过问卷测量考察人们是否持有食物性别刻板印象,发现人们都持有“男性喜欢男性化食物,女性喜欢女性化食物”的外显刻板印象;实验1B采用语义启动范式考察内隐食物性别刻板印象,2(对象性别)*2(被试性别)*2(语义一致性)重复测量的方差分析表明,被试性别*语义一致性交互作用显著,只有女性被试持有内隐食物性别刻板印象。研究二中,实验2A通过问卷测量人们对(反)食物性别刻板个体在能力、热情、接受度和交友意愿上的印象评价,t检验结果表明,人们对四类个体都持有不同的印象评价;实验2B通过内隐关系评估程序考察在能力、热情上的内隐印象评价,t检验结果表明,人们只对反刻板...
【文章来源】:华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:63 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
语义一致性*被试性别交互作用图
经济地位水平如何,刻板男性的热情评分都显著低于反刻板男性;在高社会经济地??位的情况下,刻板女性的热情水平显著高于反刻板女性,在低社会经济地位的情况??下,反刻板女性的热情水平显著高于刻板女性。如图5.2所示。??/?i?一男?/?-V,??^?^?/?-???+?%??/??1*?/?、?l'H?/??…?/?/??-?/?/.??p.mtin?mmim?賴☆嫌??图5.2社会经济地位*刻板化*对象性别交互作用图(热情)??表5.2社会经济地位调节下人们对(反)刻板男性和女性的能力热情评价??因变量?变异来源?自由度?F?p?r/2?partial??能力?对象性别?1?6.363*?0.012?0.030??经济地位?1?359.573*”?<?0.001?0.635??对象性别*刻板化?1?4.087*?0.045?0.019??社会经济地位*刻板化?1?50.193…?<0.001?0.195??对象性别*经济地位*刻板化?1?11.594“?0.001?0.053??热情?经济地位?1?丨3.872…?<0.001?0.063??对象性别*刻板化?1?31.480…?<?0.001?0.132??对象性别*被试性别?1?9.755…?0.002?0.045???对象性别*经济地位*刻板化?〗?45.298…?<0.001?0.180??5.2.4讨论??实验结果表明,在高社会经济地位的情况下,刻板男性的能力评分显著高于反??刻板男性;在低社会经济地位的情况下
【参考文献】:
期刊论文
[1]饮食 性别 文化:一项符号人类学视角的分析[J]. 石访访. 广西民族研究. 2017(05)
[2]你怎样吃决定你是什么样的人:食物刻板印象和印象管理[J]. 丁小斌,王艳庆,严晓梅. 中国健康心理学杂志. 2017(07)
[3]8-13岁儿童关于能力与热情的内隐性别刻板印象[J]. 姜新华,杨峰,李秀丽,王美芳. 中国临床心理学杂志. 2016(04)
[4]大学生内隐老化刻板印象的情境效应[J]. 姚雨佳,杨剑青,张晓英. 杭州师范大学学报(自然科学版). 2014(06)
[5]大学生客观社会经济地位与自尊:主观社会地位的中介作用[J]. 陈艳红,程刚,关雨生,张大均. 心理发展与教育. 2014(06)
[6]大学生关于能力与热情的内隐混合性别刻板印象:来自IAT的证据[J]. 张庆,王美芳. 山东师范大学学报(人文社会科学版). 2014(05)
[7]热情与能力的关系及其影响因素[J]. 佐斌,代涛涛,温芳芳,滕婷婷. 心理科学进展. 2014(09)
[8]社会认知中热情与能力的补偿效应[J]. 代涛涛,佐斌,温芳芳. 心理科学进展. 2014(03)
[9]基于面孔的印象形成:神经科学的视角[J]. 张耀华,朱莉琪. 心理科学进展. 2012(07)
[10]刻板印象内容模型的确认、测量及卷入的影响[J]. 管健,程婕婷. 中国临床心理学杂志. 2011(02)
本文编号:3487333
【文章来源】:华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:63 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
语义一致性*被试性别交互作用图
经济地位水平如何,刻板男性的热情评分都显著低于反刻板男性;在高社会经济地??位的情况下,刻板女性的热情水平显著高于反刻板女性,在低社会经济地位的情况??下,反刻板女性的热情水平显著高于刻板女性。如图5.2所示。??/?i?一男?/?-V,??^?^?/?-???+?%??/??1*?/?、?l'H?/??…?/?/??-?/?/.??p.mtin?mmim?賴☆嫌??图5.2社会经济地位*刻板化*对象性别交互作用图(热情)??表5.2社会经济地位调节下人们对(反)刻板男性和女性的能力热情评价??因变量?变异来源?自由度?F?p?r/2?partial??能力?对象性别?1?6.363*?0.012?0.030??经济地位?1?359.573*”?<?0.001?0.635??对象性别*刻板化?1?4.087*?0.045?0.019??社会经济地位*刻板化?1?50.193…?<0.001?0.195??对象性别*经济地位*刻板化?1?11.594“?0.001?0.053??热情?经济地位?1?丨3.872…?<0.001?0.063??对象性别*刻板化?1?31.480…?<?0.001?0.132??对象性别*被试性别?1?9.755…?0.002?0.045???对象性别*经济地位*刻板化?〗?45.298…?<0.001?0.180??5.2.4讨论??实验结果表明,在高社会经济地位的情况下,刻板男性的能力评分显著高于反??刻板男性;在低社会经济地位的情况下
【参考文献】:
期刊论文
[1]饮食 性别 文化:一项符号人类学视角的分析[J]. 石访访. 广西民族研究. 2017(05)
[2]你怎样吃决定你是什么样的人:食物刻板印象和印象管理[J]. 丁小斌,王艳庆,严晓梅. 中国健康心理学杂志. 2017(07)
[3]8-13岁儿童关于能力与热情的内隐性别刻板印象[J]. 姜新华,杨峰,李秀丽,王美芳. 中国临床心理学杂志. 2016(04)
[4]大学生内隐老化刻板印象的情境效应[J]. 姚雨佳,杨剑青,张晓英. 杭州师范大学学报(自然科学版). 2014(06)
[5]大学生客观社会经济地位与自尊:主观社会地位的中介作用[J]. 陈艳红,程刚,关雨生,张大均. 心理发展与教育. 2014(06)
[6]大学生关于能力与热情的内隐混合性别刻板印象:来自IAT的证据[J]. 张庆,王美芳. 山东师范大学学报(人文社会科学版). 2014(05)
[7]热情与能力的关系及其影响因素[J]. 佐斌,代涛涛,温芳芳,滕婷婷. 心理科学进展. 2014(09)
[8]社会认知中热情与能力的补偿效应[J]. 代涛涛,佐斌,温芳芳. 心理科学进展. 2014(03)
[9]基于面孔的印象形成:神经科学的视角[J]. 张耀华,朱莉琪. 心理科学进展. 2012(07)
[10]刻板印象内容模型的确认、测量及卷入的影响[J]. 管健,程婕婷. 中国临床心理学杂志. 2011(02)
本文编号:3487333
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