学习率对项目选择和学习时间分配的影响

发布时间：2025-03-31 21:23

　　项目的选择与学习时间的分配一直是元认知控制研究的热点问题。本研究旨在检验在学习情境中,学习者进行项目选择和学习时间分配的主要依据是学习率。学习率是最近学习区模型的重要概念之一,该模型只涉及了项目难度对学习时间分配和项目选择的影响。基于议程调节模型认为学习者是基于议程来选择不同的项目学习和分配时间的,发现任务奖励结构对学习时间分配的影响超越了项目难度。本次研究采用自控步调学习范式进行实验,并提出了修正版的学习率的概念。既考虑到了最近学习区中的难度,又考虑到了基于议程调节模型的分值,即通过综合项目的分值和难度(以学习时间为指标)来计算学习率(单位时间内所获得的分值)。研究分为三个实验,以大学生为被试,多位数加法计算题为实验材料。实验1,在不限时的情况下,让被试对难、中、易三种不同难度计算项目赋予分值,计算机自动记录计算时间,然后根据学习者对不同难度题目赋予的相对分值和相对计算时间的比值来求出学习率。实验2,选取难、易两种难度题目设置了三种不同学习率的实验材料(简单项目学习率高、困难项目学习率高、两者学习率相等),计算项目学习率的高低是依据实验一的结果设定的,让被试在有限的时间内做出题目选择和...

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
1 文献综述
    1.1 学习时间分配概念
    1.2 学习时间分配研究范式与指标
    1.3 学习时间分配的四种理论模型
    1.4 研究现状
2 问题提出
    2.1 问题的提出
    2.2 研究意义
3 实验研究
    3.1 实验一：不限时计算任务中学习率对项目学习的影响
    3.2 实验二：限时计算任务中学习率对项目选择的影响
    3.3 实验三：限时计算任务中学习者项目选择和时间分配的眼动研究
4 综合讨论
5 结论
参考文献
致谢



本文编号：4038430