置于历史脉络中的教育史研究——读《朱熹的历史世界》有感

发布时间：2024-04-08 01:56

　　《朱熹的历史世界》将理学放置在当时的历史脉络之中,运用动态的视野加以重新解读。这事实上是理学思想研究领域的一次思路转向。余英时将"朱熹"看成一个文化坐标,从全新的"政治文化史"角度观照理学与宋代士大夫政治生活之间的互动,将理学置于宋代政治文化脉络之中加以考察。若我们把这一操作路径移植到教育史研究中,将教育历史问题或教育历史经验付诸历史脉络之中进行考察,或许可以实现教育史领域的传统宏大叙事风格的内在转向。

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【文章目录】：
一、“朱熹”:一个文化符号
二、“政治文化史”:研究方法的转向
三、教育史研究的操作路径模拟



本文编号：3948312