北宋科举制度改革六次论争及相关问题之考察

发布时间：2017-07-19 04:04

  本文关键词：北宋科举制度改革六次论争及相关问题之考察

  更多相关文章： 武举制度 糊名、誊录制度 八行科 文学取士 经术取士

【摘要】： 在中国科举史上,北宋是一个特殊重要的朝代。北宋科举上承隋唐、下启元明清,在改革和发展中不断得到完善,中国古代社会也因之从门第社会逐渐演变为科举社会。然而,北宋科举制度的改革并非是一帆风顺的,其间经历了诸多曲折和反复。可以说,其他任何朝代的科举都不曾像北宋科举那样锐意革新,且每一项重大变革,都伴随着激烈的论争之声,甚至与政治斗争相纠结,呈现着一派波澜壮阔的独有景象。 本文重点在于通过对北宋科举改革过程中六次论争的考察,展现北宋科举改革的基本面貌,并以此引申出对中国古代考试制度安排中一些基本矛盾的评析。全文共分八个部分: 第一部分为绪论,对本文所涉及的研究对象进行简要的学术回顾,并概述本文选题的目的、意义、写作特色等。 第二部分为武举科存废之争,论述了北宋武举科的开创,围绕武举科存废发生的争论及后果,分析了北宋武举制度的贡献及其缺陷。 第三部分为糊名、誊录制度存废之争,论述了糊名、誊录制度的来历,采行后的利弊得失,以及就此产生的几次论争,分析了这一制度被后世长期沿用的原因。 第四部分为学校取士与科举取士之争,论述了中国科举史上第三次科举存废之争的概况,以学校取士取代科举考试的实践及其结果,分析了学校教育与考试取士之间的对立统一关系。 第五部分为德行取士与考试取士之争,论述了北宋朝廷针对科举制度之弊而进行的是否应恢复察举制的讨论,分析了“德”、“才”标准的优劣,揭示科举制度长期存在的原因。 第六部分为文学取士与经术取士之争,论述了关于科举考试内容的长期争论和反复探索,分析了考试内容与人才质量的关系问题。 第七部分为逐路取士与凭才取士之争,论述了代表南北方士人利益的集团之间关于进士科录取名额分配的斗争,分析了考试中的地域公平问题。 第八部分为全文的结语,分析了北宋科举制度改革几次论争的特点及影响。
【关键词】：武举制度 糊名、誊录制度 八行科 文学取士 经术取士
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：K244
【目录】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 引言11-14
• 第一章 武举科存废之争14-21
• 第一节 武举制度的开创14
• 第二节 武举科存废的反复14-19
• 第三节 结论19-21
• 第二章 糊名、誊录制度存废之争21-32
• 第一节 糊名、誊录制度的确立21-24
• 第二节 糊名、誊录制度的优越性及局限性24-26
• 第三节 关于糊名、誊录制度存废的争论26-30
• 第四节 结论30-32
• 第三章 学校取士与科举取士之争32-45
• 第一节 “庆历新政”中的兴学运动32-34
• 第二节 “熙宁变法”中的兴学运动34-38
• 第三节 徽宗朝“三舍法”取士的兴衰38-43
• 第四节 结论43-45
• 第四章 德行取士与考试取士之争45-50
• 第一节 熙宁年间关于恢复察举制的议论45-46
• 第二节 “八行科”取士始末46-48
• 第三节 结论48-50
• 第五章 文学取士与经术取士之争50-63
• 第一节 宋初科场的诗赋与策论之争50-52
• 第二节 “庆历新政”中改革科举考试内容的尝试52-53
• 第三节 “熙宁变法”中的诗赋取士与经术取士之争53-56
• 第四节 “元yP更化”时期的诗赋取士与经术取士之争56-61
• 第五节 结论61-63
• 第六章 逐路取士与凭才取士之争63-71
• 第一节 科举取士南北地域之争的由来63-64
• 第二节 分路取人与凭才取人之争64-69
• 第三节 结论69-71
• 第七章 结语71-80
• 参考书目80-82
• 致谢82-83
• 学位论文评阅及答辩情况表83

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王立刚;;有“限制”的考试与有限度的公正[J];中国青年研究;2013年02期

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本文编号：561081