《生活》周刊（1925-1933年）与民国时期的职业审美教育

发布时间：2017-11-03 01:26

  本文关键词：《生活》周刊（1925-1933年）与民国时期的职业审美教育

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【摘要】：19世纪末期的中国,面临着前所未有的巨大创伤和挑战。整个民族的进步人士都在积极地寻找自强救国之良方,结果是,很多学者认为唯有把国民的教育水平提高上来,才能真正的自强。这的确是一个内省的好出路,并且很多教育家和在社会中有影响力的人士都开始积极倡导基础教育。以黄炎培为代表的一些最早提出职业教育的学者,此时也希望把职业教育能够推广到全社会中,为国家的经济发展提供最基本的生产要素。选择《生活》周刊,是因为它是中华职业教育社的前期机关刊物,作为主要的宣传阵地,《生活》周刊在前五卷中都不乏对于职业教育理念的宣传和引导民众如何在职场中把握好自己,做好工作,愉快地生活等等。作为一份影响力极强的大众主流报刊,其对于上海及江浙地区青年的职业指导和日常生活中的引导作用都是不可小觑的。文章中先对审美教育进行了一定程度上的内涵界定,分析审美教育理论在整个近代中国的开端和发展的情况,通过对于几位教育学者的审美教育理念的归纳,可以透过他们反映出当时中国在审美教育领域的研究成果。对于民国时期兴起的职业教育指导的分析,是有一个渐进的过程的,由开端到发展,最后到对于职业教育思想中实践性的指导三个方面的分析。文章还对《生活》周刊进行了全面的介绍以及周刊的总编辑邹韬奋先生的简要介绍。对于《生活》周刊中所体现的当时社会的职业现状和职业指导分析主要集中在第四章中,分为四个主体类别来分析的(平民,中高阶层,女子和学徒)。本文的最后一部分是基于上述内容所得,结合《生活》周刊以及审美教育在职业教育理念中的运用,希望审美教育能够在生活中起到感性教育的总用,在这个生活节奏快速的社会中,偶尔放慢脚步,用心去感悟生活当中的美感之处,于我们而言,这是上帝赋予我们人类的一份特殊的力量。
【关键词】：民国 审美教育 《生活》周刊 中华职业教育社 职业审美教育
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G40-014;K258
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-12
• 第一节 问题的提出8-9
• 第二节 文献综述9-12
• 第一章 民国时期职业指导的兴起与发展12-19
• 第一节 滥觞：中华职业教育社12-14
• 第二节 发展：黄炎培的职业教育理念14-17
• 第三节 实践：职业学校和相关刊物17-19
• 第二章 邹韬奋与《生活》周刊19-27
• 第一节 《生活》周刊的创刊与韬奋早年生活19-21
• 第二节 《生活》 周刊的停刊与韬奋晚年生活21-27
• 第三章 审美教育在近代中国的确立与发展27-34
• 第一节 审美教育在近代中国的确立27-30
• 第二节 审美教育在近代中国的发展30-34
• 第四章 《生活》周刊与民国时期的职业状况34-43
• 第一节 平民阶层的职业百态34-37
• 第二节 中、高阶层的职业状况37-38
• 第三节 女子的职业状况38-40
• 第四节 “学徒”的职业现象40-43
• 第五章 《生活》周刊中的职业审美教育43-49
• 第一节 职业审美教育的界定43-45
• 第二节 《生活》周刊中的职业审美教育指导思想45-48
• 第三节 《生活》周刊的职业审美教育实践指导48-49
• 结语49-51
• 参考文献51-55
• 致谢55-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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3 黄银燕;;邹韬奋与《生活》周刊办刊方针的转变[J];怀化学院学报;2007年05期

4 赵文;;从《生活》周刊看二三十年代上海职员阶层的消费观[J];绍兴文理学院学报(社科版);2008年06期

5 胡悦晗;;民国时期城市知识群体的生活想象与身份认同——以《生活周刊》为例的分析(一九二五至一九三三)[J];社会科学论坛;2014年06期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：1134071