抗战时期国家最高学术奖的设立及其影响

发布时间：2017-11-09 10:25

  本文关键词：抗战时期国家最高学术奖的设立及其影响

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【摘要】：1940年到1946年,国民政府教育部组成学术审议委员会,制定《著作发明及美术奖励规则》,先后组织了6届学术评奖。其中,抗战时期的学术审议委员会经历了两届,主持了五届学术评奖。在这五届中,共计评出获奖作品241项,其中一等奖15项,二等奖71项,三等奖155项。另外,还有29项作品获得奖励,时称"奖助"。国民政府在抗日战争进入相持阶段后即时设立国家最高学术奖,旨在奖励战时科研工作,激励战时学术研究;学术奖励评选机构的组成及其整个学术评议过程公开透明,比较好地体现了公正性与权威性,获奖作品一流、前沿,得到学界普遍认可,没有产生任何争议;抗战时期国家最高学术奖的设立,在全社会产生了积极效应,引发了战时奖励学术研究的热潮,促进了战时学术研究,对提高国家抗战软实力、实施文化抗战产生了重要影响。
【作者单位】： 中国人民大学马克思主义学院;
【分类号】：K265
【正文快照】： 关于抗战时期国民政府教育部主导的学术评奖,学界已经发表了几篇论文[1]。所发论文与著作,分别从不同视角,结合档案文献资料,对这一课题做了比较深入、系统的研究。如果再按照以前的思路,围绕教育部学术审议委员会对其主要职能、重要活动作中规中矩的研究,似乎没有什么意义。

【参考文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1161456