清末民初的逻辑教育体系及其启示

发布时间：2018-04-29 22:36

  本文选题：名学 + 辨学　； 参考：《湖南科技大学学报(社会科学版)》2015年06期

【摘要】：清末民初,是我国现代学制从建立到完善的重要时期。这一时期,在大学和高级中学逻辑学作为一门独立的课程获得了设置,在壬寅学制中称为"名学",癸卯学制中称为"辨学",在壬子癸丑学制和壬戌学制中称为"论理学"。这一设置是由清末民初空前的教育警醒、有识之士高度的责任意识、教会学校的课程设置、对日本和欧美学制课程的借鉴以及逻辑学自身的学科特性等多种因素决定的。逻辑学作为一种根本的思维方法的训练课程应该得到重视,我们应该在高中阶段恢复逻辑学的独立课程地位。
[Abstract]:At the end of the late Qing Dynasty and early Republic of China, it was an important period from the establishment to the perfection of the modern school system in China. In this period, the logic of the University and senior middle school was set up as an independent course. It was called "School of science" in the school system of Nen Yin. The unparalleled education vigilance in the early late Democratic Republic of China, the high sense of responsibility of the people of insight, the course setting of the school, the reference of the curriculum of Japanese and the European and American school system and the discipline characteristics of logic. The training course of logic as a fundamental way of thinking should be paid attention to. We should restore it in the high school stage. The independent course status of complex logic.

【作者单位】： 中国社会科学院哲学所;
【分类号】：B81-4;K25

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1821903