传教士在洋务教育中的活动研究

发布时间：2017-03-29 02:13

  本文关键词：传教士在洋务教育中的活动研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着第二次鸦片战争的失败,中国被迫扩大开放。为求富求强,挽救晚清政权,洋务派官僚掀起了旨在学习西文西艺的洋务运动。 洋务教育是洋务派为了满足洋务运动需要、培养洋务人才进行的教育变革。由于当时传统教育下的知识分子无法承担起对新式人才的培养的重任,洋务派只能利用在华西人——拥有良好的西方近代教育背景的在华新教传教士。在特殊的历史背景下,自觉不自觉地充当起中国近代教育的先行先导者,积极参与洋务教育,企图培养在华的宗教代理人,以达到中华归主的目的。 新教传教士参与洋务教育的主要活动包括:对传统教育尤其是科举制度的批评及其改革建议,对西方近代教育的宣传和引入,包括通过教会学校创办和参与洋务学堂的教学与筹办两种途径,移植西方教育模式;积极传播西学,编译西书,开化社会风气,影响中国士林阶层观念和社会价值观的改变,并将近代教科书引入洋务学堂并使之正规化和科学化;在教会学校和洋务学堂中充当教师角色,解决洋务教育师资问题。从文化传播学的角度来说,传教士自身的角色、当时中国人的心理和性格特点以及传统文化和社会环境的特征,都导致传教士在洋务教育中的活动影响范围和程度是有限的。 传教士和洋务派各怀心思,互相利用,但客观上传教士在洋务教育中起到了工具和中介作用。他们的言行为洋务教育提供了思想启蒙,并将现代教育模式移植到中国的土地上,使洋务教育在封建传统教育的包围中凸现现代教育的萌芽,促进了中国教育近代化的进程。客观考察传教士在洋务教育中的活动有助于我们实事求是地评价传教士在洋务教育中的影响。
【关键词】：传教士 洋务教育 洋务学堂 文化传播
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：K256.1
【目录】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-5
• 前言5-9
• 一、传教士参与洋务教育的历史背景以及以学兴教策略的形成9-12
• (一) 传教士参与洋务教育的历史背景9-11
• (二) 以学兴教策略的形成11-12
• 二、批判旧教育，引入近代西方教育，为洋务教育发展提供借鉴和范例12-29
• (一) 传教士对传统教育的评判12-16
• (二) 传教士对西方近代教育的宣传与鼓吹16-21
• (三) 传教士对西方教育制度的植入21-29
• 三、担当教师角色，缓解洋务教育师资紧缺之难29-36
• (一) 传教士在洋务学堂的教师角色29-30
• (二) 传教士在教会学校中的教师角色30-31
• (三) 传教士在洋务学堂教师角色对洋务教育的影响31-36
• 四、传播西学，将西方近代教科书引入洋务学堂，为洋务教育的深入开展奠定社会基础36-41
• (一) 面向洋务学堂，编译教科书，促进洋务学堂教科书科学化36-38
• (二) 面向社会，传播西学，为洋务教育深入奠定社会基础38-41
• 五、从文化传播学的角度看传教士对洋务教育的影响41-45
• (一) 传播主体因素对传播效果的影响41-43
• (二) 传播受体因素对传播效果的影响43-44
• (二) 传播主体与受传对象的心理冲离对传播效果的影响44-45
• 结语45-46
• 注释46-50
• 参考文献50-53
• 后记53

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘明;孙增德;;《华英翻译捷诀》——近代第一本翻译教材[J];上海翻译;2013年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 杨勇;洋务运动教育改革与明治维新教育改革比较研究[D];河北大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 张路莹;洋教习与晚清新式学堂的建立[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 云利英;《弧三角阐微》的数学内容与意义[D];内蒙古师范大学;2011年

3 朱振刚;论西方传教士的国家背景[D];中国艺术研究院;2013年

  本文关键词：传教士在洋务教育中的活动研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：273490