近代晋中商人新式教育研究

发布时间：2021-03-18 21:43

　　清朝末年是一个充满矛盾和斗争、社会发生急剧变革的时期。激荡的历史转折、严重的社会危机,唤醒人民面对现实,中国人民逐渐认识到封建传统教育已无法适应这“千古之一大变局”的需要,为了救亡图存,提出发展“新式教育”的主张,受到了社会各方人士的广泛支持,在这些仁人志士中,山西晋中商人在晋中地区率先进行改革,成为其中的代表,他们创办新式学堂,希望通过教育救国,晋中商人用自身积极的行动为晋中地区新式教育的发展产生了积极的促进作用。文章主体共分为四部分,力图系统完整地剖析近代晋中商人新式教育。第一部分绪论主要是对近代晋中商人新式教育的研究目的、研究意义进行分析,理清本文的写作目的,意义,同时整理了近代晋中商人新式教育的国内研究现状和国外研究现状,更好的掌握近代晋中商人新式教育当下的研究动态,对本文涉及的两个关键词“晋中商人”及“新式教育”进行了概念界定,以便更好研究。第二部分主要分析近代晋中商人开办新式学堂,创办新式教育的原因,从客观因素和主观因素两方面来论述。甲午中日战争后,中国内忧外患的社会现状,再加上西学东渐对传统教育的冲击以及政府鼓励私人创办新式学校这些客观因素的推动下,使原本就经济实力雄厚的... 

【文章来源】：陕西科技大学陕西省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究的目的与意义
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意义
    1.2 研究的现状
        1.2.1 国内研究现状
        1.2.2 国外研究现状
    1.3 研究的思路和方法
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 研究的方法
    1.4 概念界定
        1.4.1 晋中商人
        1.4.2 新式教育
2 近代晋中商人新式教育的兴起缘由
    2.1 客观因素
        2.1.1 内忧外患的社会现状
        2.1.2 教会学校对传统教育的影响
        2.1.3 清政府建立近代学制
    2.2 主观因素
        2.2.1 晋中商人财力雄厚
        2.2.2 晋中商人重视教育的传统
        2.2.3 晋中商人的新式教育观念
3 近代晋中商人新式教育的实践载体
    3.1 常麟书与笃初小学堂
        3.1.1 常麟书的个人经历
        3.1.2 笃初小学堂的创办
        3.1.3 笃初小学堂的发展——常氏私立中学堂
    3.2 渠本翘与祁县中学堂
        3.2.1 渠本翘的个人经历
        3.2.2 祁县中学堂的创办
        3.2.3 祁县中学堂的发展
        3.2.4 祁县中学校学生的反帝爱国斗争
    3.3 宋继宗与魏榆初级职业学校
        3.3.1 宋继宗的个人经历
        3.3.2 魏榆初级职业学校的创办
        3.3.3 魏榆初级职业学校的发展
        3.3.4 魏榆初级职业学校的抗日救亡运动
4 近代晋中商人新式教育的历史作用和当代启示
    4.1 近代晋中商人新式教育的历史作用
        4.1.1 促进了近代晋中教育的发展
        4.1.2 推动了近代晋中经济发展
        4.1.3 促进了近代晋中社会的进步
    4.2 近代晋中商人新式教育的当代启示
        4.2.1 新时代民办教育应培养学生责任意识
        4.2.2 新时代民办教育应创造优良校风学风
        4.2.3 新时代民办教育应坚持以公益为导向
        4.2.4 新时代教育的国际化与民族化应协同推进
5 结语
致谢
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文目录


【参考文献】：
期刊论文
[1]渠本翘与山西现代工业现代教育[J]. 卢润杰.  晋中学院学报. 2008(02)



本文编号：3088977